一 积贫积弱的北宋教学设计实例

《积贫积弱的北宋》教学设计

课题：第一课

积贫积弱的北宋

课程标准：了解王安石变法的历史背景

教学目标（认知、能力、情感）：

1、了解北宋中期的财政危机及原因

2、了解北宋中期的阶级矛盾与边疆危机

3、了解庆历新政的内容及结果

课时安排

讲授者

1课时

王文军

教学重点：

1、北宋积贫积弱形成的原因及其表现

2、庆历新政的改革措施及其历史意义

教学难点：庆历新政的历史意义，澶渊之盟对北宋发展的影响

教学方法：启发式、探究式等

讲授新课：

回顾与思考：同学们知道宋太祖是怎样登上帝位的？与此相关的重大事

件是什么？同学们回答：陈桥兵变 黄袍加身，老师继续就这几类相关

的事件进行演示补充说明

根据学生已经熟悉的内容导探究思考：北宋建立后，统治者吸取了怎样的教训？采取了哪些的措施入，过度比较平加强君权的？

稳，学生比较容易接受。

回答：五代十国的分裂割据是唐代藩镇割据的扩大。统治者吸取了唐朝 教材中对于事五代十国时期地方藩镇势力割据导致的四分五裂状态而采取过度加强实的描述比较中央集权的措施：

清楚，可由学生取得行政权、财权、军权集皇帝一人手中，赵匡胤上任后的杯酒释兵权的典自己学习，初步的成果。一故简单介绍

方面可以帮助学生锻炼阅读一、兵虚财匮(板书) 能力，另外一方1、根源：宋太祖赵匡胤行政权、财权、军权都收归与中央，加强了面也能避免出现学生因为教中央集权

师重复讲解而提问：北宋初期权力高度集中，你怎样看待其影响? 对课堂失去兴趣的情况。

回答：北宋加强中央集权的措施，对解决中唐、五代以来藩镇跋扈的局

面，维护国家统一，起了重要作用，在客观上也有利社会经济的发展。

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教学过程：

但却种下了“积贫积弱”的祸根。到北宋中期，出现了严重的社会危机。

2、积贫积弱（板书）

表现: “三冗”（

冗兵、冗官、冗费）弊政（板书）

（教师先让学生分别分析冗官、冗兵、冗费的原因和后果，再补充

说明。）

A、冗兵

冗兵的原因：主要在于募兵、养兵制的弊端。宋初大量编练禁军，

后来为缓和阶级矛盾，采取“养兵”政策，政府在发生饥荒的地方“募

兵”，这些措施导致北宋兵员剧增，到宋仁宗时，军队人数已达120多

万。同时，由于兵员素质低下，操练不勤，战斗力削弱，形成“积弱”

局面。

北宋实行“守内虚外”的军事政策，结果形成“兵不识将，将不知

兵”的局面，战斗力不强

B、冗官

冗官的原因：一方面统治者用“分化事权”（即一职多官）的办法，

防止文武官员专权，结果导致官僚机构日益膨胀，另一方面科举制的改

革，导致官吏人数激增。同时，大官僚的子孙、亲属、门客还可以以“恩

荫”受官。

C、冗费

冗费的原因：冗官、冗兵必然导致官俸、军费开支增大，再加上每

年送给辽、西夏大量银绢（“岁币”），政府财政入不敷出，形成“积

贫”的局面。探究：

北宋积贫积弱的原因是什么？根本原因：专制主义中央集权的弊端

二、内忧外患（板书）

此处问题难度

较高，课让学生1、土地兼并现象严重（财政危机）

充分发挥其能同学们都知道，在汉唐时期，土地兼并的现象往往是在王朝的中后力，扩展其思期比较严重，而北宋不一样，一开始土地兼并的现象就十分严重，这是维，并锻炼反思为什么呢？学生回答后，教师进一步指出：北宋统治者实行“田制不立”历史的能力。

（指封建国家土地所有制建立不起来）、“不抑兼并”（指在承认土地 私有制的前提下对土地兼并不加干预）的土地政策，纵容地主阶级兼并 农民的土地。因而北宋前期土地兼并的现象就十分严重，到了北宋中期，

更达到了“富者有弥望之田，贫者无立锥之地”的严重地步。变相增加应用原始资料，帮助学生自主苛捐杂税，阶级矛盾尖锐

探究问题是当

今新课程的要2、农民的反抗斗争（政治危机）

对于学（以往的农民起义主要发生在王朝的后期，如秦、两汉和唐朝，而求之一，北宋则在一开始，阶级对立就十分突出，这又是什么原因呢？由学生思生的材料阅读能力和归纳能第2页

考回答后，教师指出：汉唐是在大规模的农民起义之后建立起来的王朝，统治者注意吸取前朝灭亡的教训，着手调整统治政策，使当时的阶级矛盾有所缓和。）而北宋是在兵变的基础上建立的，统治者为吸取五代频繁军事政变的教训，只注意调整和缓和统治阶级内部矛盾，而作为封建社会经济基础的小农经济没有得到较大的恢复和发展，再加上土地兼并的发展，阶级矛盾在北宋初年就十分尖锐，农民和士兵的起义，不但“一年多如一年，一火（伙）强如一火”，而且从以前北宋政府统治力量较薄弱的边远地区发展到统治较强大的腹心地区，严重威胁着北宋的封建统治。

3、辽、西夏的威胁（边患危机）

北宋实行“守内虚外”、被动防御的军事政策，在辽夏贵族集团的掠夺和讹诈面前显得卑躬屈膝，软弱无力，始终受到辽和西夏的威胁和进攻，面临严重的边患危机。

三．犹如昙花一现的庆历新政：（板书）

人物介绍：范仲淹曾任枢密院枢密使，积极主张对辽、西夏用兵，整顿北宋吏治。失败后与欧阳修等被贬官。

岳阳楼，位于湖南岳阳，与滕王阁、黄鹤楼并称我国南方三大名楼。因宋代范仲淹的《岳阳楼记》名传四方。有“洞庭天下水，岳阳天下楼”之誉。

先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。——范仲淹

1、目的：挽救统治

2、时间：1043年

3、人物：宋仁宗、范仲淹、富弼

4、中心：整顿吏治

5、结果：实行了不到一年就夭折

6、原因：官僚贵族的反对和诽谤

7、影响：揭开了北宋革新除弊、变法改革的序幕。

庆历新政力图用政治改革扭转朝廷积贫积弱的状况，以整顿吏治为改革的中心，这势必触犯保守派官僚的利益，遭到他们的强烈反对和阻挠，改革不到一年就失败了。尽管新政很快地失败了，但我们不必以成败论英雄。范仲淹敢于改革封建官僚政治体制的气概，敢于限制官僚贵族特权的精神，永远值得赞扬。揭开了北宋王安石变法的序幕。

庆历新政失败了，北宋社会的种种顽疾，不仅没有被治愈，反而越来越重。士大夫们并没有被困难所吓倒，他们继续奋进，提出了改革时弊的各种理论、设想和方案。到1069年，宋神宗任用王安石进行变法

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力也有较好的锻炼作用。能帮助学生在应对新课程的考试时从容面对材料题。

庆历新政

板书

通过名人名言的介绍，弘扬爱国主义精神

奠基的作用

总结本节课所学对的内容，并

对学生提出下

节课的期望，有利于课程之间1、归纳王安石变法的历史背景

并使学（1）

财政危机：在加强集权的同时，冗官、冗兵、冗费使北宋的国家的衔接，生对下节课产财政面临严重危机。

生兴趣

（2）

政治危机：土地兼并严重导致农民阶级与地主阶级统治集团的矛

盾尖锐，各地农民、士兵起义给北宋政权以沉重打击。

（3）

边患危机：对外无力抗击辽和西夏在边境的侵扰，广大人民饱受

战争之苦。

（4）

前奏：庆历新政失败，北宋朝廷进一步陷入积贫积弱的局面，统

治危机进一步加深。

2、由王安石变法的背景可以看出封建社会一般改革的目的是什么?

性质是什么？一般改革的方式是怎样的?

A、目的：维护和巩固统治阶级的统治. 练习巩固

B、性质：地主阶级的自救运动

四、课后小结：C、改革的方式：改革一般都是自上而下的方式.

拓展训练

1.北宋中期社会危机的关键问题是（

C

）

A.辽、夏的军事威胁

B.土地荒芜、水利废毁

C.国家财政入不敷出

D.官僚地主隐瞒田产，逃避税收

2.北宋前期统治者认为“富室连田阡陌，为国守财尔！缓急盗贼窃发，边境扰动，兼并之财，乐于输纳，皆我之物。”这表明北宋政府（

B

）

A.大力抑制土地兼并

B.纵容土地兼并以便于筹集军费

C.准备搜刮百姓以抗辽

D.减轻人民负担，限制大地主特权

教后记：

本专题的教学内容较多，互相之间有所交织，逻辑体系稍微混乱，在授课过程中未能很好的解决这个问题，尚有待于进一步加深对背景的研究。

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