十九 桃花源记主要内容及教案内容

和美三年 幸福一生

重庆民族中学八年级语文（下）导学案

班级

组名

姓名

日期

执笔：

刘薇

审核：

审批：

印制数量：

课 题

第3单元

桃花源记

学习目标

1、熟读并背诵课文，积累并扎实掌握常见的文言词语。

2、通过合作探究，翻译课文，感受世外桃源所描绘的美好社会生活。

重

难

点

预

见

学法指导

方法：识记、阅读、研讨；步骤：

个人独学

组内合作学习

组间交流、展示

点评

过关评价。

准确翻译课文，感受世外桃源所描绘的美好社会生活。

学

案（学生）

【激趣导学·链接案】

创设情境

新课导入

导案（教师）

设计问题情景，激趣引课

走进作者

陶渊明，名潜，字元亮，东晋著名诗人、文学家，世号靖节先生，别号五柳先生。生于东晋末期，出身于没落的地主官僚家庭。他少时颇有壮志，博学能文，任性不羁。当时社会动乱不安，他有志不得伸，做过几任小官，由于不满官场丑恶，41岁时弃官回知识链接

乡，归隐田园，留下了“不为五斗米折腰”的传世美谈。他是我国文学史上第一位田园诗人，其诗自然质朴，意味隽永。代表作有《归去来兮辞》《归园田居》《桃花源记》《五柳先生传》。

本文写作年代在约是宁永初二年（421年），其时陶渊明已经五十七岁了。他拒绝与政权合作，不满黑暗的政治现实，同时由于他和农民接近，理解他们追求理想社会的愿望，所以写了这篇记。

文学小常识

【自主学习·独学案】

■预习指导：自学要求与步骤（一定按照要求做哟！）

一、朗读课文，注意标画、识记文章中的重要字词。

二、仔细阅读教材，勾画生字词在书上并标注好拼音。

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■

学法指导：仔细阅读本文，勾画出来相关内容。并将存在的问题用红色笔勾画或记录在书中相应的位置。

1、检查预习情况，给加点的字注音: 豁然开朗( ) 屋舍俨然( )阡陌交通( )（ ） ．．．． 便要还家（ ）黄发垂髫 ( ) 刘子骥( ) ．．．与外人间隔（ ）及郡下 ( ) 诣太守( ) ．．．2、

古今异义词:

鲜美 古义: 今义:

妻子 古义: 今义: 交通 古义: 今义: 绝境 古义: 今义: 无论 古义: 今义： 培养学生阅读 不足 古义: 今义： 能力、自主学习、独立思考开朗 古义： 今义： 能力

3、一词多义： 舍:便舍船( ) 屋舍俨然 ( ) 寻:寻向所志( ) 寻病终 ( ) 志:处处志之( ) 寻向所志( ) 乃：乃大惊（ ）；乃不知有汉（ ）；乃悟前狼假寐（ ）；

遂：遂与外人间隔（ ）； 遂迷（ ）

5、通假字： 便要还家 通 , 。 6、把下列句子译成现代汉语。 （1）阡陌交通,鸡犬相闻。 （2）黄发垂髫,并怡然自乐。 （3）问今是何世,乃不知有汉,无论魏晋。 （4）不足为外人道也。 第

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和美三年 幸福一生

〖合作学习·探究案〗

■活动：

1、本文的写作思路（渔人的行踪线索）是什么？

2、渔人“从口入”,看到了桃源的哪些美景？哪些是自然景象,哪些是生活美景？

3、渔人到桃花村,村人如何对渔人的?反映了桃花源怎样的社会现实？

4、村人“皆叹惋”为什么？

5、渔人既然“处处志之”,但“寻向所志”,“遂迷,不复得路”是否矛盾?作者这样写用意何在? 【拓展延伸】

为什么说桃花源是当时的理想社会？桃花源寄托了作者怎样的愿望？我们今天应当怎么评价？

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【过关检测·评价案】

阅读下面的语段，回答1－7题。

林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。________，________，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣著，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。

见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。馀人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”

1．给画线处填上合适的原文________________，________________。

2．试在文中找出两个成语________________，________________。

3．解释加粗的词语。

（1）见渔人，乃大惊________________

（2）无论魏晋________________ （3）率妻子邑人来此绝境________________________________________ 4．这两段有四个词的意思相同，它们是________、________、________、________。

5．“黄发垂髫，并怡然自乐”运用了什么修辞手法？意思是什么？

_______

________ 6．“此中人语云：‘不足为外人道也。’”表现桃花源中人什么样的心理？

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自主反思

知识盘点：

心得感悟：

培养整理、归纳信息的能力。

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