四 *画山秀水特级教师教学实录

课题：画山绣水 【学习目标】

1.领略和鉴赏桂林山水特有的清奇峭拔的神态。

2.学习本文严密的结构和准确的用词,品味文章诗意美。

3.学习运用间接材料来丰富作品内容、表现事物的方法。

【学习重、难点】

1.学习本文严密的结构和准确的用词,品味文章诗意美。

2.学习运用间接材料来丰富作品内容、表现事物的方法。

【学法指导】

诵读课文，体会课文的思想感情。

在反复吟诵中体会文章的诗意美。通过对课文中景色描写的欣赏提升学生对自然风景的审美能力。

【学时安排】

一课时

【教学过程】

一、预习导学

1.

字音互填并在横线上补充你认为重要的词语。

褒贬（ ）（ ） 嶙峋（ ）（ ）

精suǐ（

） dài（ ）慢

恬静（ ）

．．．．．贮藏( ) 积攒( ) liào（ ）望 圩子（ ） 黑黝黝（ ）

．．．．． 2.

桂林的山水很美，桂林的传说也很美，作者在文中讲了桂林的几个传说，分别是：

3.

本文的语言很有诗意，选择你喜欢的语段大声朗读，并就其中一句做简单赏析。

【例句】 【赏析】 4.

初读课文，你有什么疑问？请大胆提出来。

二、课堂助学

1.

导入

2.

整体感知

用自己喜欢的方式读课文，理清文章结构。

3.

合作探究

（1）在作者的笔下，桂林的山、桂林的水是什么样的？请找出文中具体描写山水的语句，读一读，说说自己的体会。

1

（2）文章还介绍了哪些关于桂林山水的故事？说说作者引用这些故事的目的。

（3）划出文中你认为写得优美的语句，并说说好在哪里。

4.释疑解难

5.小结

三、课堂巩固

自从古人写了一句“桂林山水甲天下”的诗，多有人把它当做品评山水的论断。殊不知原诗只是出力烘衬桂林山水的妙处，并非要褒贬天下山水。本来天下山水各有各的特殊风致，桂林山水那种清奇峭拔的神态，自然是绝世少有的。

尤其是从桂林到阳朔，一百六十里漓江水路，满眼画山绣水，更是大自然的千古杰作。瞧瞧那漓水，碧绿碧绿的，绿得像最醇的青梅名酒，看一眼也叫人心醉。再瞧瞧那沿江攒聚的怪石奇峰，峰峰都是瘦骨嶙嶙的，却又那样玲珑剔透，千奇百怪，有的像大象在江边饮水，有的像天马腾空欲飞，随着你的想象，可以变幻成各种各样神奇的物件。这种奇景，古往今来，不知有多少诗人画师，想要用诗句、用彩笔描绘出来，到底谁又能描绘得出那山水的精髓？ 凭着我一枝钝笔，更无法替山水传神，原谅我不在这方面多费笔墨。有点东西却特别触动我的心灵。我也算游历过不少名山大川，从来却没见过一座山，这样凝结着劳动人民的生活感情；没有过一条水，这样泛滥着劳动人民的智慧的想象。只有桂林山水。 如果你不嫌烦，且请闭上眼，随我从桂林到阳朔去神游一番，看个究竟。最好是坐一只竹篷小船，正是顺水，船稳，舱里又眼亮，一路山光水色，紧围着你。假使你的眼福好，赶上天气晴朗，水面平得像玻璃，满江就会画着一片一片淡墨色的山影，晕糊糊的，使人恍惚沉进最恬静的梦境里去。 这种梦境往往要被顽皮的鱼鹰搅破的。江面上不断漂着灵巧的小竹筏子，老渔翁戴着尖顶竹笠，安闲地倚着鱼篓抽烟。竹筏子的梢上停着几只鱼鹰，神气有点迟钝，忽然间会变得异常机灵，抖着翅膀扑进水里去，山影一时都搅碎了。一转眼，鱼鹰又浮出水面，长嘴里咬着条银色细鳞的鲢子鱼，咕嘟地吞下去。这时渔翁站起身伸出竹篙，挑上鱼鹰，一捏它的长脖子，那鱼便吐进竹篓里去。你也许会想：鱼鹰真乖，竟不把鱼吞进肚子里去。不是不吞，是它脖子上套了个环儿，吞不下去。

1．作者有生花的妙笔，为何在第3节中称自己为“钝笔”呢？

2．第2段画线句子，运用了什么修辞手法？写出漓江水的什么特点？

3．4、5两节用两幅画来表现江上如诗如画的景色，请用简洁的语言给这两幅画命名：

4．第3段在文中有何作用？ 四、拓展延伸

扬州的夏日

2

朱自清

①扬州从隋炀帝以来，是诗人文士所称道的地方；称道的多了，称道得久了，一般人便也随声附和起来。直到现在，你若向人提起扬州这个名字，他会点头或摇头说：“好地方！好地方！”特别是没去过扬州而念过些唐诗的人，在他心里，扬州真像蜃楼海市一般美丽；他若念过《扬州画舫录》一类书，那更了不得了。但在一个久住扬州像我的人，他却没有那么多美丽的幻想，他的憎恶也许掩住了他的爱好；他也许离开了三四年并不去想它。若是想呢，——他也只会想着扬州的夏日。

②北方和南方一个大不同，在我看，就是北方无水而南方有。诚然，北方今年大雨，永定河、大清河甚至决了堤防，但这并不能算是有水；北平的三海和颐和园虽然有点儿水，但太平衍了，一览而尽，船又那么笨头笨脑的。有水的仍然是南方。扬州的夏日，好处大半便在水上——有人称为“瘦西湖”，这个名字真是太“瘦”了。下船的地方便是护城河，曼衍开去，曲曲折折，直到平山堂，——这是你们熟悉的名字——有七八里河道，还有许多杈杈桠桠的支流。这条河其实也没有顶大的好处，只是曲折而有些幽静，和别处不同。

③沿河最著名的风景是小金山，法海寺，五亭桥；最远的便是平山堂了。金山你们是知道的，小金山却在水中央。在那里望水最好，看月自然也不错——可是我还不曾有过那样福气。“下河”的人十之九是到这儿的，人不免太多些。法海寺有一个塔，和北海的一样，据说是乾隆皇帝下江南，盐商们连夜督促匠人造成的。法海寺著名的自然是这个塔；但还有一桩，你们猜不着，是红烧猪头。夏天吃红烧猪头，在理论上也许不甚相宜；可是在实际上，挥汗吃着，倒也不坏的。五亭桥如名字所示，是五个亭子的桥。桥是拱形，中一亭最高，两边四亭，参差相称；最宜远看，或看影子，也好。桥洞颇多，乘小船穿来穿去，另有风味。平山堂在蜀冈上。登堂可见江南诸山淡淡的轮廓；“山色有无中”一句话，我看是恰到好处，并不算错。这里游人较少，闲坐在堂上，可以永日。沿路光景，也以闲寂胜。从天宁门或北门下船。蜿蜒的城墙，在水里倒映着苍黝的影子，小船悠然地撑过去，岸上的喧扰像没有似的。

④船有三种：大船专供宴游之用，可以挟妓或打牌。小时候常跟了父亲去，在船里听着谋得利洋行的唱片。现在这样乘船的大概少了吧？其次，A“小划子”，真像一瓣西瓜，由一个男人或女人用竹篙撑着。乘的人多了，便可雇两只，前后用小凳子跨着：这也可算得“方舟”了。后来又有一种“洋划”，比大船小，比“小划子”大，上支布篷，可以遮日遮雨。“洋划”渐渐地多，大船渐渐地少，然而“小划子”总是有人要的。这不独因为价钱最贱，也因为它的伶俐。B一个人坐在船中，让一个人站在船尾上用竹篙一下一下地撑着，简直是一首唐诗，或一幅山水画。

⑤“下河”总是下午。傍晚回来，在暮霭朦胧中上了岸，将大褂折好搭在腕上，一手微微摇着扇子；这样进了北门或天宁门走回家中。这时候可以念“又得浮生半日闲”那一句诗了。 1.下列对文章内容或写法的理解，有错误的一项是（ ） A开篇解题，先对“扬州”宁人称道，再写“扬州的夏日”令人怀想，层次清晰。

B北方发了大水，文章却说“这并不能算是有水”，主要原因是作者非常讨厌水灾

C第②③段两次写到“下船”，第③⑤段两次写到“下河”，前后呼应。

D本文之中多出出现“闲”字，表现了朱自清先生对闲适生活的喜爱和向往

2.阅读第③段，摘录原文相关词句补全下表。（4分）

景点

小金山

法海寺

主要特征

a （连夜督促匠人造成，挥汗吃（肉），倒也不坏

对比衬托之物

金山

b

3

五亭桥

d c 登堂可见江南诸山淡档得轮廓，闲垒在堂上，可以太目

天下之桥

它处

3.第③段“小船悠然地漂过去”一句中“悠然”，换成“慢慢”好不好？为什么？ 4.第④段划线的两个比喻句，一俗一雅，妙趣无穷。请选一句进行赏析。

我选 句。赏析： 5.“扬州的夏日，好处大半是在水上。”请把这别有韵味的夏日，写100字左右的文字介绍给你的朋友。（6分）

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