乘数末尾有0的乘法优秀教学设计

三年级数学下册《乘数末尾有0的乘法》教学设计

教学目标:1.知识目标:结合电影院的座位问题,经历自主探索乘数末尾有 0 的乘

法的计算方法的过程。

2.能力目标:会用简便方法计算乘数末尾有 0 的乘法。

3.情感目标:在自主探索简便算法的过程中,体验学习的乐趣,增强学好数学的信心。

教学准备:多媒体。

教学过程:

一、导入新课

﹙1﹚出示口算卡: 9×300 2×500 400×0 0×5 600×8 800×8 9×0 0×0 师:“9×300”怎样算简便?你是怎样想的?(多找几位学生说一说)

﹙2﹚试一试64×30 10×10 99×99

二、创设情境,激发兴趣

师:同学们,你们去过儿童电影院吗?你们知道儿童电影院有多少排座位?每排有多少个座位吗?(多找几位学生说一说)师:现在老师就带你们去电影院看一看。(大屏幕显示课本 42 页例题及情景图)

三、探究新知

教学例(1)让学生观察例(1)及情景图并让学生回答儿童电影院到底有多少排座位?每排有多少个?生:有 36 排座位,每排 30 个座位。(多找几位成绩稍差学生说一说)师:你能根据图中信息解决这个问题吗?要求学生列出算式,试着算一算。然后合作交流,最后指名学生说一说是怎么做的。把学生的主要方法在大屏幕上显示出来。师:同学们,你们真聪明!想出了这么多方法。请大家比较一下,你认为哪种方法更简便呢?生:(方法三)师:你是怎样想的?(多指几名学生说一说)。最后让学生明白:计算这样的题,先乘 0 前面的数,再在积的后面添一个 0。

典例精讲

﹙屏幕显示例题﹚

月星小区有750平方米草坪,这种草坪每平方米每天大约能释放氧气30克,月星小区的草坪每天大约能释放氧气多少克?

让学生独立完成,老师给出易错提醒。

巩固练习:

想一想,下面算式怎样列竖式简算:

380×22 170×60 18×400 500×40 让学生独立做,教师巡视,辅导学困生,做完集体订正。

四、巩固新知﹙屏幕显示例题﹚

例题 1,每桶牛奶25千克,今天挤了30桶,你想提什么数学问题?﹙今天共挤了多少千克牛奶?﹚让学生独立完成,然后进行交流,集体订正。

例题2阳光实验小学有18个班,在期中考试中,每班有20名同学获优秀奖,一共有多少人获优秀奖呢? 让学生读懂题意后,独立解答问题,再交流解答问题的过程和结果。(大屏幕显示计算结果)

例题 3 三年级有25名同学想到游乐场玩旋转木马,每人要20元门票,老师让小明拿600元钱去买门票,聪明的你想一想钱够吗?(看情景图)让学生读懂题意,独立解答.

比一比算一算:30×23 32×23 24×20 24×19 40×12 38×12 学生先独立完成,再进行交流,集体订正

五、小结

1 这节课你学会了哪些知识?

2在计算“乘数末尾有 0 的乘法”时依据遮“0‘法,先把0前面的书相乘,然后,两个因数中一共有几个0,就在积的末尾添几个0.

3两位数乘两位数,积最多是四位数,最少是三位数。