习作教案教学设计导入设计

教材分析：

《我的理想》是人教版小学语文六年级下册习作三。本作文利于学生树立崇高的理想，并为实现理想而奋斗。

学情分析：作为小学六年级的学生，可能心中的目标只是读好书，对于自己的理想比较渺茫。通过本节教师的引导，为学生的初步理想奠定基础。

学习目标：

知识与能力：

能讲出自己的理想及由来。

探究实现理想的途径。

过程与方法：

在交流合作中，提高自己的表达能力。

情感态度与价值观：

下定决心，为理想而奋斗。

教学重点：引导学生讲出自己的理想是什么？为什么有这样的理想？

教学难点：引导学生讲出如何实现自己的理想。

一、展示有关理想的词句

教师展示有关理想的成语及其解释。

雄心壮志：伟大的理想，宏伟的志愿。

抱负不凡：远大的志向。指有远大的志向，不同一般。

登高望远：登上高处，看得更远。也比喻思想境界高，目光远大。

词句：古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。

-- 苏轼

学生展示课前收集到的理想成语与句子，向同伴交流对成语与句子的理解。

大展宏图：把卷画打开，比喻实现;宏图:比喻宏伟远大的谋略与计划。大规模地实施宏伟远大的计划或抱负。

任重至远：愿意指负载沉重而可以到达远方。后比喻抱负远大，能闯出新的天地，做出宏伟的业绩。

胸怀大志：胸有远大志向。

句子：生活的理想，就是为了理想的生活。

-- 张闻天

理想的人物不仅要在物质需要的满足上，还要在精神旨趣的满足上得到表现。

-- 黑格尔

生命的全部的意义在于无穷地探索尚未知道的东西。

--左拉

活着的时候，疑虑牵挂着死;死的时候，又眷眷恋栈着生。无怪乎有太多的人一生都活得不安然，活得好累。

--杏林子

……

二、说说自己的理想是什么？

教师利用PPT展示名人事迹：

一次，校长来给大家上课，问同学们：“你们为什么读书?”有的说：“为明礼而读书。”有的说：“为做官而读书。”有的说：“为父母而读书。”有的说：“为挣钱而读书。”当问到周恩来的时候，他清晰有力地回答：“为中华之崛起而读书!”校长震惊了，他没料到，一个十几的孩子，竟有这样大的志气。

周恩来在沈阳读小学的三年中，学习成绩始终名列前茅。他的作文曾被送到省里，作为小学生的模范作文，还被编进两本书里。

15岁那年，周恩来以优异成绩考进天津南开中学。那时，伯父的生活也很困难，他就利用节假日，给学校抄写材料，挣一点钱来做饭费。生活虽清苦，但他的学习愿望

却很强烈。他在课上认真听讲，课外阅读大量书籍，获得了丰富的知识。他的考试成绩总是全班第一。全校师生都很敬重他，说他是品学兼优的好学生。学校为了奖励他，宣布免去他的学杂费。他成为南开中学唯一的一个免费生。

周恩来在青少年时期，为中华之崛起努力读书。以后，也是为了这个目标，他忘我地工作，无私地奉献了毕生精力。 1.请同学们结合材料，说说周总理的理想是什么呢？学生交流后回答。

周总理的理想是：为中华之崛起努力读书。

2.在社会中，有人也向周总理学习。如有人说，我的理想是当一名医生，为了救死扶伤而当医生。大家能否也进行仿写呢？即我的理想是…...为……而当……学生在小组中交流，得到如下学习成果：

生1：我的理想是当一名医生，为救死扶伤而当医生。

生2：我的理想是当一名老师，为教书育人而当老师。

生3：我的理想是当一名警察，为保家卫国而当警察。

生4：我的理想是当一名科学家，为科技发展而当科学家。

……

3.为了实现自己的理想，周总理是如何做的呢？你将如何实现自己的理想呢？

学生交流后，请出代表回答。

答：为了实现自己的理想，周总理在小学时认真写作，写出优秀的作文。他在课上认真听讲，课外阅读大量书籍，获得了丰富的知识。为了理想，他忘我地工作，无私地奉献了毕生精力。

我的理想是当一名警察。

我要树立起做警察的良好形象。我要经常帮助老爷爷和老奶奶过马路，在车上要主动讲自己的车位让给那些更需要的人。我现在就要行动起来。我要成为一名优秀的警察。首先要从小事做起。我要勇敢的实现自己的梦想。现在我是一名小学生，所以要成为一名优秀的警察。就要遵守学校的纪律和班级的班规。到了家里，我还要帮助爸爸妈妈，为家庭出一份力，为爸爸妈妈减少一份担忧，而我还要做一名优秀的“雷锋”，做好事是做警察的基本守则，为了我以后能成为警察，我还要更强，要看到成绩，要看到光明，还要提高我自己的勇气。我一定要成为一名“好警察”长大后，如果我真的成为一名警察，那么，我就可以为人民利益而战了，我要为民除害，打击犯罪，要成为人们的好朋友。

三、阶段小结

你的理想是什么呢？你如何实现自己的理想？你如何将自己或他人收集到的有关理想的好词好句应用到我们的习作《我的理想》中呢？请同学们构思好，再交流。

四、开始习作

教师观察学生自由习作，相机指导。