信息窗三（三位数除以一位数的笔算）优质课教案内容

《三位数除以一位数(首位整除)》教案

教学目标

一、知识与技能

1.

初步掌握三位数除以一位数笔算除法方法（首位能整除），明确商是几位数。

2.

在解决问题的过程中，进一步理解除法的意义

二、过程与方法

1.

让学生根据已有的除法知识经验，自主探索三位数除以一位数的笔算方法。

2.

在学习过程中交流总结出计算法则。

三、情感态度和价值观

培养独立探索、大胆尝试及在合作交流中共同学习的意识与能力，在学习过程中感受成功的体验，激发学习的兴趣。感受数学与日常生活的联系，培养学生的兴趣。

教学重点

理解除法算理的基础上掌握三位数除以一位数（首位整除）除法的笔算方法。

教学难点

三位数除以一位数除法的计算方法解决实际问题。

教学方法

引导学生主动参与 小组合作学习

课前准备

多媒体课件等。

课时安排

1课时

教学过程

一、导入新课

谈话：

师：同学们：“你们知道我们潍坊还有一个特别好听的名字叫什么”？

大屏幕播放潍坊美景及风筝会视频

师：四月的潍坊芳华初绽，春意盎然，每年的这个季节潍坊都要向全世界发出邀请，潍坊欢迎你。邀请全世界的人民到潍坊来看美景、吃美食，最重要的是来放放风筝。

师：今天我们的数学课，就与我们潍坊的风筝有关。

二、新课学习

1、出示情境图

提问：同学们仔细观察信息情境图，

你能发现什么信息？

生：有246只燕子风筝，2只燕子风筝装一盒。

生：有438只鹰风筝，3只鹰风筝装一盒。

生：有752只孔雀风筝，6只孔雀风筝装一盒。

2、根据信息你能提出什么问题，教师有选择的板书。

生：燕子风筝一共能装多少盒？

生：老鹰风筝一共能装多少盒？

……

3、让学生试着独立解决，小组内交流. 我们这节课来来解决第一个问题。

请学生当小老师到前面讲解

首先解决第一个问题

（1）思考：要求这个问题需要用到哪些信息？指名读

生：有246只燕子风筝，2只燕子风筝装一盒。

（2）应该怎样列式计算？指名回答后板书：

246÷2=

（3）怎样理解？

（4）先想一想商是几位数？除法应该先从哪一位算起？再独立用竖式计算。

学生说说你的算法，教师引导学生列竖式计算。

4.试一试

三、结论总结

这节课你学到了些什么？请同学们交流一下！

笔算三位数除以一位数时，要注意：

①从百位除起;

②除到被除数的哪一位，商就写在哪一位的上面;

③每次除后的余数都要比除数小;

④当前一位有余数时要和下一位合起来一起除. （设计意图意在让学生自己说说本节课的收获，

既是对本节课所学知识的回顾与整理，又可以培养学生的概括表达和自我

评价的能力。）

四、课堂练习

3.小汽车平均每时行多少千米？

4.白雪公主要把668枝玫瑰花平均分给2个小矮人，平均每个小矮人可分得多少枝玫瑰花？

五、作业布置

1.

2.

六、板书设计

三位数除以一位数（首位整除）笔算

246÷2=