5　名碑荟萃获奖说课稿｜教案在线预览

资料摘要

名碑荟萃教学设计巨鹿县官亭中心小学张敬雪教学目标: 1、能正确流利地朗读课文,了解课文介绍的我国历史上几位有代表性的书法家。理解“遒劲郁勃”等词语的意思。 2、联系课文内容,介绍文中书法家的艺术特点及其书法作品。 3、感受我国书法艺术的辉煌成就,受到古典艺术的熏陶,增强民族自豪感。教学重难点：联系

资料类型：教学教案文档

所属课文：5　名碑荟萃

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

228

下载次数

更新时间

2018-04-29 16:23:00

来源学校

学校：巨鹿县官亭中心小学

5　名碑荟萃获奖说课稿

未知

2018-04-29 16:23:00

228

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：5　名碑荟萃获奖说课稿

正文

名碑荟萃教学设计

巨鹿县官亭中心小学

张敬雪

教学目标:

1、能正确流利地朗读课文,了解课文介绍的我国历史上几位有代表性的书法家。理解“遒劲郁勃”等词语的意思。

2、联系课文内容,介绍文中书法家的艺术特点及其书法作品。

3、感受我国书法艺术的辉煌成就,受到古典艺术的熏陶,增强民族自豪感。

教学重难点：联系课文内容,介绍文中书法家的艺术特点及其书法作品。增强民族自豪感。

教学准备：多媒体课件

教学时间：一课时

教学过程:

一、问题导入、揭示课题

1．提问陕西省省会是哪里，引出西安介绍西安，西安古称长安，是中国建都最早，建都最长，建都时代最早的一个城市，是著名的丝绸之路的起点，西安文物甲天下，有许多著名的旅游胜地。如大雁塔，秦始皇兵马俑，西安碑林等。今天我们学习课文《名碑荟萃》，一起走进西安碑林。板书课题名碑荟萃,齐读课题。

理解课题意思。碑：刻着文字或图画作为纪念或标记的石头。荟萃：精美的人或物聚集在一起。

2．认识了解西安碑林，欣赏图片

激发学习兴趣。

二、自由读课文，完成下列问题

1.读准生字新词，读通句子，理解词语意思。

2.快速读课文，说一说课文的主要内容。

本文介绍了我国书法艺术史上几位有代表性的书法家和他们的书法风格，反映了我国书法艺术的辉煌成就。三、默读课文2到5自然段并交流

1.这篇课文介绍了我国历史上哪几位书法家?按照课文叙述的顺序,把他们的名字写下来。并出示图片认识四位书法家。

王羲之欧阳询颜真卿柳公权

2.讨论课文中介绍的这几位书法家，他们的书法艺术各有什么特点？从课文中画出最能表现每个人书法艺术特点的一两个词语。

王羲之潇洒清秀

欧阳询骨气劲峭

法度严整

颜真卿端庄雄伟、遒劲郁勃，用笔匀而藏锋，内刚劲而温润，曲折处圆而有力。

柳公权骨力遒劲

结构严谨

3.欣赏书法作品，谈谈感受。

4.读文章最后一自然段，体会作者对西安碑林的高度评价。

四、再读课文第1、6自然段

本文在结构上有什么特点，首尾两段有何关系？

（总分总，首尾呼应）五、做优秀解说员

（注意解说词的特点：一、是介绍清楚书法家及其作品的特点；二是从解说的角度，考虑是否能吸引别人，也就是表达方式要灵动，

要有听众和观众感。）

小结：中华文化源远流长，我们要学***书法家身上的可贵精神，作为新时代少年，我们一定要学好祖国文字，写好中国汉字，继承和发扬民族精神。争做有理想、有追求、勤奋好学，敢于创新的好少年。

六、作业

搜集自己喜欢的书法家的资料，和同学交流。

板书设计

名碑荟萃王羲之潇洒清秀

欧阳询骨气劲峭

法度严整

颜真卿端庄雄伟

遒劲郁勃

柳公权骨力遒劲

结构严谨

关于本教案的常见问题

Q：5　名碑荟萃获奖说课稿是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《5　名碑荟萃》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

5　名碑荟萃获奖说课稿