表达假如我是名著中的人物教学设计第二课时｜教案在线预览

Q: 这份教案对应哪篇课文？

对应课文《表达 假如我是名著中的人物》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

资料摘要

《假如我是名著中的人物》——习作评改课学习目标：1.通过分析细节描写，评改作文2.提高感受、理解、欣赏和评价人物的能力学习重点：通过细节描写感受名著中人物的鲜明个性学习难点：想象大胆、合理，提高修改作文的能力一、明确习作要求1.以第一人称讲述一个故事2.突出人物特点，适当加入人物心理活动3.写出自己

资料类型：教学教案文档

所属课文：表达假如我是名著中的人物

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2026-05-14 09:17:37

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学校：长春市绿园区双龙小学

表达假如我是名著中的人物教学设计第二课时

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关键词：表达假如我是名�…教学设计第二课时

正文

《假如我是名著中的人物》

——习作评改课

学习目标：1.通过分析细节描写，评改作文

2.提高感受、理解、欣赏和评价人物的能力

学习重点：通过细节描写感受名著中人物的鲜明个性

学习难点：想象大胆、合理，提高修改作文的能力

一、明确习作要求

1.以第一人称讲述一个故事

2.突出人物特点，适当加入人物心理活动

3.写出自己的感受

二、导入

名著人物以其经久不衰的魅力将自己的画像刻在了每个人的心里。上节课老师布置了作文《假如我是名著中的人物》，不知道大家写的怎么样了？这节课老师随机选了三篇作文，我们一起来赏析一下。

一、习作评改

PPT出示第一篇作文《大闹天宫》

1.以组为单位，在文中画出本篇作文的优点与不足

2.以组为单位进行汇报交流

PPT出示第二篇作文《假如我是诸葛亮1》

1.以组为单位，在文中画出本篇作文的优点与不足

2.以组为单位进行汇报交流

PPT出示第三篇作文《假如我是诸葛亮2》

1.以组为单位，在文中画出本篇作文的优点与不足

2.以组为单位进行汇报交流

通过对三篇作文的评改，总结：如何能把人物形象和故事情节写的更加生动有趣？

明确：注重细节描写，即动作描写、语言描写、心理描写、神态描写、外貌描写、环境描写。

二、作业

根据本堂课的内容、，对自己的习作进行细致的修改

关于本教案的常见问题

Q：表达假如我是名著中的人物教学设计第二课时是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《表达假如我是名著中的人物》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

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