7　智慧之花教学设计一等奖｜教案在线预览

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7 《智慧之花》教学设计【学习目标】1.正确、流利地朗读课文，会认读文中“阳光灿烂、蹦蹦跳跳、惊恐万分、难以逃脱、转忧为喜、小心翼翼、毫无退缩半信半疑”等词语。2.了解故事内容，简要复述故事内容，树立自我保护意识。3.围绕课文内容，联系生活实际，进行片段练习。【教学重点】正确、流利地朗读课文，了解故

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所属课文：7　智慧之花

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2018-04-08 18:56:00

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学校：元谋县平田乡平田中心完小

7　智慧之花教学设计一等奖

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7 《智慧之花》教学设计

【学习目标】

1.正确、流利地朗读课文，会认读文中“阳光灿烂、蹦蹦跳跳、惊恐万分、难以逃脱、转忧为喜、小心翼翼、毫无退缩

半信半疑”等词语。

2.了解故事内容，简要复述故事内容，树立自我保护意识。

3.围绕课文内容，联系生活实际，进行片段练习。

【教学重点】

正确、流利地朗读课文，了解故事内容。

【教学难点】简要复述故事内容，树立自我保护意识；联系生活实际，进行片段练习。

【教学准备】课件

【教学过程与方法】

一、导入揭题

1.出示名人名言。

同学们，奥斯特洛夫斯基说过：“人，最宝贵的东西是生命，生命属于人只有一次。”

导入板题。

由此可见，保护自己，珍惜生命对我们每一个人来说尤为重要。今天，就让我们走进课文《智慧之花》，去文中了解自我保护的故事。

（板书课题）

二、初读课文，感知课文

出示初读目标。

（1）把课文读通顺、读正确。

（2）课文讲了哪两个小姑娘的故事？分别讲了哪两个故事？（能简单地进行概括）

（3）检查预习读书情况。

1）我会读

阳光灿烂

蹦蹦跳跳

惊恐万分

难以逃脱

转忧为喜

小心翼翼

毫无退缩

半信半疑

2）课文讲了哪两个小姑娘的故事？分别讲了哪两个故事？

三、品读课文，理解感悟

过渡：同学们，这两个故事很相似，都是关于自我保护和救助别人的故事。同学们想讲一讲这两个故事吗？

1.出示学习要求。

从课文中选择其中一个故事，并在小组内讲一讲，想一想这两个故事告诉我们什么道理？

2.学生自学，教师巡视指导。

3.检查学习情况: （1）小组内选派代表讲故事。

（2）学生谈体会，课件出示重点句。

1）为了五个小伙伴的生命，玛丽亚毫无退缩逃避之意。

2）是什么力量让玛利亚和江雪如此机智勇敢呢？

“显然，仅仅有爱心是不够的，还需要将爱心、勇气和智慧融于一身。”

四、当堂测评

1.仿写词语。

2.改写句子

五、回顾、总结

六、拓展延伸

1.联系生活，学以致用。

在我们生活中常常会遇到一些让人难以预料的灾难，当遇到这些灾难时，我们如何去面对？

2.小练笔。

在我们的学习、生活中还会遇到哪些受到伤害或救助别人的事例？你应该怎样进行自我保护或救助别人？请联系生活实际写一件自我保护或救助别人的事。

（比如：地震、洪灾、雪灾、被骗、独自一人出门，偶遇陌生人问话，被开水烫伤等）

六、板书设计: 智慧之花

玛利亚

救助他人

自我保护

江

雪

（爱心

勇气

智慧）

关于本教案的常见问题

Q：7　智慧之花教学设计一等奖是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《7　智慧之花》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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