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人教版小学六年级语文下册第四单元习作教学设计新兴县东成镇东瑶小学 姚四喜教学目标：1、围绕“学会生存，”说说如何进行自我保护，掌握自我保护的一些常识。2、写一件”自我保护”的事情或写一篇读了《鲁滨孙漂流记》的感想，并修改习作。重点：引导学生交流可能遇到哪些危险或灾难。写好读后感。引导学生通过具体事
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- 2018-04-28 14:30:00
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- 学校：新兴县东成镇东瑶小学
习作ppt配套教案和课堂实录
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关键词：习作ppt配套教案和课堂实录
正文
人教版小学六年级语文下册第四单元习作教学设计
新兴县东成镇东瑶小学 姚四喜
教学目标：
1、围绕“学会生存，”说说如何进行自我保护，掌握自我保护的一些常识。
2、写一件”自我保护”的事情或写一篇读了《鲁滨孙漂流记》的感想，并修改习作。
重点：
引导学生交流可能遇到哪些危险或灾难。写好读后感。引导学生通过具体事例说明人物性格特点。
难点：
学会用事实说话。叙事要具体，读后感能联想自然、感情真实。如何提高阅读速度。
教具：教学课件
、作文范文。
教学过程：
习作内容
本次习作，有两个话题可供选择，一是写一件关于自我保护的事，二是写《鲁滨孙漂流记》的读后感。两个话题虽然体裁不同，但主题是一样的，都是讲“学会生存”。
选题一：一件关于自我保护的事
第一步：审题
写自己经历的或从其他渠道了解到的自我保护的事情。
第二步：立意
突出“自我保护”这一中心。
第三步：选材
回忆自己的危险经历，想一想自己曾经历过哪些关于自我保护的事，或从其他渠道搜集关于自我保护的事，选一件印象最深的写下来。
第四步：思路（以下面范文为例）
智退“敌人
开头：开门见山，先写我们要有自我保护的意识。
中间：详细交代了“我”是怎样智退“敌人”的。
结尾：总结，希望人们在遇到危险的时候，要镇静，想方设法解决问题。
第五步：方法
“总——分——总”的结构形式；细节描写；语言描写等。
佳作引路
选题二：《鲁滨孙漂流记》读后感
第一步：审题
写《鲁滨孙漂流记》读后感。
第二步：立意
读后感，重在有感，重在能联系自己的生活实际，谈一谈读《鲁滨孙漂流记》的收获。
第三步：选材
简要概括原著内容，联系实际谈感受。
第四步：思路（以下面范文为例）
《〈鲁滨孙漂流记〉读后感》
开头：先写读《鲁滨孙漂流记》的总体感受。
中间：介绍作品的主要内容，结合内容及自身实际具体写出感受。
结尾：总结，要勇敢面对挫折，迎接美好的明天。
第五步：方法
“总——分——总”结构形式；故事梗概。
佳作引路
文档信息
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- 上传时间： 2018-04-28 14:30:00
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关于本教案的常见问题
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A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
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A：对应课文《习作》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
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