Lesson 1教学设计及教案分析

Unit 7

Time

第一课时

一、教学目标: 1、知识目标：认读单词, one o’clock,

two o’clock，

three o’clock, four o’clock, five

o’clock, six

o’clock, seven

o’clock, eight

o’clock, nine

o’clock, ten

o’clock, eleven

o’clock, twelve

o’clock

2、能力目标：Listen and say 3、情感目标：鼓励学生大胆开口说英语，用英语问答时间。

二、教学内容：Vocabulary , Target ,Listen and sing. 三、教学重难点：重点是认记单词，难点是单词eleven, twelve 四、课前准备：

电脑PPT 单词教具钟

五、教学过程：

1、Free talk. 2、用钟表问答时间，引出课题。What time is it?

It’s one o’clock.

3、Learn the words:

one

o’clock,

two

o’clock, three o’clock, four o’clock, five

o’clock, six

o’clock, seven

o’clock, eight

o’clock, nine

o’clock, ten

o’clock, eleven

o’clock, twelve

o’clock

4、引导学生记忆、辨别单词one---twelve. 5、用钟表问答时间

T：What time is it?

S：It’s ten/ one/ three…o’clock.

6、Group work.

7、游戏复习单词。

8、Open the book, listen and say. 9、Homework:

(1)、自己制作一个钟表面。

（2）、朗读课文单词三遍。

板书设计：

Unit 7

Time

What time is it? —It’s ten/ one/ three…o’clock.

one o’clock, two o’clock, three o’clock, four o’clock, five o’clock, six o’clock,

seven o’clock, eight o’clock, nine o’clock, ten o’clock, eleven o’clock, twelve o’clock

教学反思:

第二课时

一、教学目标: 1、认识目标：能够三会语言What time is it? It’s eleven o’clock. Is it twelve o’clock? Yes, it is.

2、能力目标：Listen and look 3、情感目标：鼓励学生大胆开口说英语，用英语问别人时间及回答。

二、教学内容：Story、Activity1、

2 三、教学重难点：重点、难点是句型的运用。

四、课前准备：

电脑PPT 单词卡

教具钟

五、教学过程：

1、Listen and sing. “What time is it, Tony?”

2、复习单词：one

o’clock,

two

o’clock, three o’clock, four o’clock, five

o’clock, six

o’clock, seven

o’clock, eight

o’clock, nine

o’clock, ten

o’clock, eleven

o’clock, twelve

o’clock

3、利用钟表学习句型：Is it twelve o’clock?

Yes, it is. / No, it isn’t.

4、学生用自己制作的钟互相问答：

--What time is it?

--It’s one / two/…o’clock.

-- Is it ten o’clock?

--Yes, it is. / No, it isn’t.

5、学习课文对话。Listen and look. 6、Listen to tape and read. 7、Act. 8、Homework: (1 ) 用口语100跟录音读课文三遍。（2）和同学互相用英语问时间及回答。

板书设计：

Unit 7

Time

--What time is it? --It’s ten/ one/ three…o’clock.

--Is it twelve o’clock?–Yes, it is. / No, it isn’t.

--That’s right.

教学反思:

第三课时

一、教学目标:

1、认知目标：语音和单词four, family, violin, eleven, ten, elephant,书写本单元的单词。

2、能力目标：Listen and say 3、情感目标：鼓励学生大胆开口说英语，运用英语交际，正确书写单词。

二、教学内容：Practice

Activity1

Sounds and words 三、教学重难点：重点是认记单词,能拼读单词。

四、课前准备：

电脑PPT 单词卡

五、教学过程：

1、复习单词

one

o’clock,

two

o’clock, three o’clock, four o’clock, five

o’clock, six

o’clock, seven

o’clock, eight

o’clock, nine

o’clock, ten

o’clock, eleven

o’clock, twelve

o’clock

引出句子：--What time is it?

--It’s ten/ one/ three…o’clock.

--Is it twelve o’clock?

–Yes, it is. / No, it isn’t.

--That’s right.

2、Free talk

3、完成Practice1

Practice2

Activity1 4、Listen ,point and say. four, family, violin, eleven, ten, elephant,的发音。

5、书写本单元的单词。学生练习书写，发现问题给以纠正。

6、Listen and chant. What time is it? 7、Game

小组比赛，运用所学的语言。

8、完成workbook

Unit 7

Time

9、Homework: 用口语100听录音跟读P.53. 板书设计：

Unit 7

Time

four, family, violin, eleven, ten, elephant, 教学反思：