15 * 为了五美元的礼物优质课教案整理

语文S版六年级上册

《为了五美元的礼物》教学设计

竹坪铺小学 杨亚平 756935033qq@。Com 电话：15096252336

课 题

《为了五美元的礼物》

教学目标

教学重点

教学难点

1、指导学生认识“币、攥、纫、揽”4个生字。

2、引导学生理解课文内容，感悟鲁本对母亲诚挚的爱。

3、教育学生树立热爱父母、长辈的精神品质。

指导学生通过阅读把握课文的主要内容。

引导学生感悟鲁本对母亲诚挚的爱。

导 引 过 程

学生学习活动

教师点拨及措施

导入链接

一、

1、思考：一个废麻袋的回收价是5美分硬币，要积攒5谈话：搜集100个废美元硬币，需要搜集多少个废麻袋？（指名回答）

麻袋可不是一件容2、齐读课题，质疑。（这五美元的礼物到底是什么？是易的事啊!今天我们谁先给谁的？为什么要献这个礼物？）

一起来学习《为了五美元的礼物》这篇课（设计意图：学习兴趣是学生学好知识的基础。激发学文。板书课题。

生的兴趣是上号一堂课的关键。因此，我设计一个简单

易懂的数学题吸引学生的学习兴趣，让他们质疑搜集100

个麻袋虽然不容易，但是鲁本为什么能坚持实现自己的

愿望呢？带着这个问题进入课题学习，解题质疑。学生

学习兴趣浓厚）

二、自主学习

1、学生自由读课文，画出本课要求认识到字读一读，并

把你喜欢的词语采集到词语采集栏。

2、想想课文主要讲了一件什么事？（指名回答）

3、指名一位学生上台汇报自学生字情况（要求从生字的

1、教师巡视

音、形、义进行汇报）。

（设计意图：为了培养学生自主学习的习惯，充分发挥

学生的主体作用。本堂课我安排了两个问题让学生自学，

独立完成，然后进行汇报，其他同学进行补充完成问题答案。生字要从音形义三个方面进行汇报。）

三、合作探究

2、教师适时点拨

1、学生快速浏览课文，按时间顺序找出鲁本为母亲准备

礼物的句子，画上“ ”然后在小组长的带领下读一

读，并说说你从中体会到了什么？

2、准备礼物这么艰难，鲁本为什么还会坚持实现自己美好的愿望呢？找出有关语句。

1、教师巡视

3、母亲为了这个家日夜操劳，鲁本看在眼里，痛在心里，

一个未成年的孩子想尽一切办法为母亲准备礼物，你觉

得鲁本是一个怎样的孩子？

（设计意图：为了培养学生小组合作学习的能力，根据2、教师引导学生分组本单元的训练重点—注意把握文章的主要内容，品味文汇报、交流、释疑。随章的精彩语句，揣摩作者是怎样把自己的真情实感表达时进行点评。

出来的。我分小组让学生通过反复朗读课文及重要语句

来完成本环节的三个问题，从中体会鲁本积攒五美元的

艰辛，以及对母亲诚挚的爱。在小组里互相说说。）

四、点拨展示

1、各小组派代表进行合作学习情况汇报，其他同学认真1、教师引导学生找听，然后进行补充。

2、重点语句要求学生齐读。

出文中有关语句回答，并引导学生思考，准备作答。

（设计意图：为了让学生全面的，完整的掌握本课知识，

然后由小组推荐一名成员到班上汇报，由师生共同点评，

评出优秀学习小组。）

五、感悟提升

2、评比出优秀学习小组

1、当鲁本把礼物放在母亲那日夜操劳而变得粗糙的手上

时，出现了怎样的情景呢？这样的情景让你体会到了什

么？

2、爱是伟大的，它给人无穷的力量，为了表达你对母教师引导学生联系

亲的爱，除了献礼物外，还可以怎样来表达呢？

3、有感情的朗读课文。

（设计意图：为了教育学生珍惜母爱，学习鲁本从小事做起，学会关爱父母，使学生从心灵深处受到感染教育。我设计了本环节的第一个问题。紧接着我让学生联系自己的生活实际，对照鲁本对母亲的关爱谈谈自己的感受，又让学生谈谈自己的生活中打算如何用实际行动为爸爸妈妈献上自己的一份爱？让学生懂得了父爱、母爱的伟大无私的，懂得怎样回报父母的爱，从而也就突破了本课的教学重点。）

生活实际谈

六、总结全文

这节课同学们学得真不错，希望同学们在生活中用行动、

语言对长辈、老师、同学多奉献自己的爱，让我们的世界变得更美好。

七、课后小练笔：人间处处有真情

八、板书设计:

15 为了十五美元的礼物

准备礼物

鲁本——————————母亲

爱

教学反思：

1、这篇课文讲的是一个家境贫寒的美国小男孩鲁本，为了给母亲买一枚价值五美元的胸针作为母亲节的礼物，大约经历了一年的时间，捡了一百条麻袋，作出了不懈的努力才实现了自己的心愿的动人故事。课文是对学生进行回报母爱教育的一个良好契机。

2、为了培养学生自主探究，合作学习的能力，教学中我深挖教材内容，抓住文章中心，精心设计了这两个环节的问题。教学中充分发挥了教师的“主导”和学生

的“主体”作用。

3、教学中我围绕本单元训练重点：“注意把握文章的主要内容，品味文章的精彩语句，揣摩作者是怎样把自己的真情实感表达出来的”进行设计。充分发挥学生的主体作用，让学生通过反复朗读课文及重要语句来体会语言文字的温度。 4、

我让学生联系自己的生活实际，对照鲁本对母亲的关爱谈谈自己的感受，教育学生珍惜母爱，学习鲁本从小事做起，学会关爱父母，使学生从心灵深处受到感染教育。紧接着我又让学生谈谈今后打算如何用实际行动为爸爸妈妈献上自己的一份爱？让学生懂得了父爱、母爱的伟大无私的，懂得怎样回报父母的爱，从而也就突破了本课的教学重点。