整理和复习优秀公开课教案是什么类型的资料？

这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

这份教案对应哪篇课文？

对应课文《整理和复习》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

如何找到配套课件？

页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

整理和复习优秀公开课教案｜教案在线预览

摘要：暂无摘要

关键词：整理和复习优秀公开课教案

正文

课题

复习课时

《小数除法》整理与复习

1课时

教师

班级

黄美苓

五年级

1.整理和复习小数除法的有关知识，熟练掌握小数除法的计算方法，进一步理解循环小数、有限小数和无限小数等概念。

复习目标

2.通过复习让学生熟练掌握小数除法的计算方法，能正确地进行计算。会用“四舍五入法”截取商是小数的近似值，能结合实际情况用“进一法”和“去尾法”

截取商的近似值。会解决有关小数除法的简单实际问题。

3.通过解决问题使学生体会小数除法的应用价值。

复习重点

复习难点

教学准备

复习内容及教师活动

一、复习铺垫，激趣引入

谈话直接引入：本单元我们主要学习了什么？这节课我们就对本单元的知识做一个系统的整理与复习。

板书课题：小数除法的整理与复习

二、逐层复习，强化细节。

1.复习小数除法的计算方法

（1）出示：5.07÷6 和11.5÷0.28 观察、思考分别属于哪种类型的小数除法？

(2)独立计算，然后在小组内一边回忆一边讨论怎样计算这种类型的小数除法? (3)各组派代表汇报。

①除数是整数的小数除法的计算方法

②一个数除以小数的计算方法

2.复习近似数

（1）出示：

4.8÷2.3≈ （保留一位小数）

1.55÷3.9 ≈ （保留两位小数）

14.6÷3.4 ≈ （保留整数）

独立计算

观察、思考

巩固小数除法的计算及循环小数的概念。

培养学生归纳总结，主动建构知识的能力。

课件

学生活动

设计意图

了解复习目标

开门见山，直接

引出复习的内容。

本环节先让学生观察、思考、独立计算，在计算过程中复习计算方法，并通过小组内交流，再全小组内讨论计班内进行汇报、算方法

计算

交流，教师适时引导。

回忆：求近似数用什么方法？保留两位小数计算到第回忆，举手答

几位？保留三位、四位呢？

（2）小结：求近似数时，计算到比保留的小数位数多

一位。

3.复习循环小数

出示：5.33… 1.555… 7.14545…

回忆：关于循环小数你知道哪些知识？

三、专项训练，巩固知识

准备几个小杯?

设计该训练进一步强化学生在解决问题的过程中1.

把1.25升的饮料平均分装在0.2升的小杯中,需要

独立计算，

张华带了9元钱去买圆珠笔，每支圆珠笔2.5元，同桌之间相互交

回忆，并汇报

他最多可以买几支？

能具体问题具体3.掌握在解决问题过程中什么时候采用“进一法”，什流汇报，全班交流

分析。

么时候采用“去尾法”。

4.练习巩固。

四、综合测评，融会贯通

1.判断，改错

2.火眼金睛

3.神算手

4.算一算。

独立完成

通过设置有针对性、层次性、生活性、开放性的习题，从多方面训练，提高学生对小数除法的计算能力及解决问题的能力。

五、总结评价，形成技能

回顾小结

回顾知识，让学生体验成功，向课后拓展延伸。

通过这节课的复习，你有什么收获？你对自己的表现汇报收获

满意吗？

板书设计：小数除法的整理与复理

除数是整数的小数除法

一个数除以小数

商的近似数

循环小数

用计算器探索规律

解决问题

自我评价

资料摘要

整理和复习优秀公开课教案

整理和复习优秀公开课教案

正文

文档信息

作者信息

5ygggwenku_3546

配套课件

整理和复习优秀名师PPT课件

整理和复习PPT课件和第二课时教案

整理和复习PPT及课堂实录内容

整理和复习PPT课件和名师教学视频（文字实录）

整理和复习PPT课件教学实录

整理和复习PPT及课堂实录内容

相关文档

整理和复习获奖说课稿

整理和复习名师课堂实录

整理和复习第二课时教学设计

整理和复习教学设计及教案分析

整理和复习教案2

下载提示

关于本教案的常见问题

Q：整理和复习优秀公开课教案是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

Q：如何找到配套课件？