Lesson 2教案板书设计

Unit 2 Fruit(Story) 主备教师：莫水英 上课时间：第七周

星期三

第一节

I、学情分析：

本节课的授课的对象是三年级的学生，学生的学习兴趣浓厚。他们从一年级开始学习英语，已具备一定的英语基础。学习积极性高，接受知识快，富有想象力和创造力，自主学习探索能力强。对于故事教学，学生有着浓厚的学习兴趣，通过一个学期的学习，学生已经初步掌握对故事插图的读图能力。

II、教材分析

本单元是三年级英语unit4Fruit的学习。这节课主要是故事课的教授，重点在于学生通过有趣的故事（Gogo和Jenny去逛supermarket，Gogo询问各种水果的名称，通过一番询问，Gogo喜欢西瓜，于是自己去触碰高处的西瓜而被砸晕。）学习语言，让学生在情景中理解和体会语言，并感知语言的运用，享受故事带来的乐趣。教师根据这一重点，引导学生观察故事中的人、物、环境，设置问题慢慢引导学生结合插图理解故事大意，并进行适当拓展。

III、教学目标：

1、学生能够通过有趣的故事情景和会话学习语言；

2、学生能够在情景中理解和体会语言；

3、学生能够感知语言的运用；

4、学生能够享受故事带来的乐趣。

IV、教学重点：

能理解故事大意

V、教学难点：

1、学生能够理解故事的大意。

2、学生能够根据图片提示，复述故事内容

VI、教学准备：课件，学生练习，教学光盘

VII、教学过程：

Step One : Pre-reading 1.

Show a picture of all kinds of fruit and lead in our new lesson “Fruit”. 2.

Free talk: T: I like fruit very much, what about you? What fruit do you like？(some tips) S: I like apples... T：But what about Gogo? What does Gogo like?

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Step Two: While-reading 1.

Watch the video and answer the questions: (1)

What does Gogo like? ( D ) A. Bananas B. Apples C. Pears D. Watermelons 2.

Watch the video again and answer the questions: (2)

Where are Gogo and Jenny? ( C ) A. In the park B. At the supermarket C. At home 3.

Explain the word “supermarket”. 4.

Listen to the tape and learn the story one picture by one picture. (1)

Tell the differences between “this” & “these”. (2)

Explain the word “touch” & “Don’t touch.”. Step Three: Post-reading 1.Read and match. 2.Retell the story(withe some tips). 3.Role play the story. Step Four: Homework 1.

Read the story 板书设计： Unit 4. Fruit What are these? They are... Are these...? Yes, it is. / No, it isn’t. Don’t touch!

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