Lesson 1优质课教案设计

Unit 7

Time 教学目的：

1.要求学生掌握四会单词: one o’clock, two o’clock, three o’clock, four o’clock, five o’clock, six o’clock, seven o’clock, eight o’clock, nine o’clock, ten o’clock, eleven o’clock, twelve o’clock. 并会灵活运用。

2.掌握句子: What time is it ? It’s ____ o’clock .

Is it _____ o’clock ? Yes, it is ./ No, it isn’t . 会运用这些句子进行询问时间对话。

教学重点难点：

区别What time is it ?和Is it _____ o’clock ?的回答方法；画钟时时针与分针的长短特点；“twelve”的读音。

教学过程：

一、出示课题

Unit 7

Time 二、热身运动：1）Sing a song : How old are you ? 2）复习数字1——10 三、教学新课

1）出示图片，一个钟，问学生：What’s this ? 学生回答：It’s a clock . 师问：What time is it ? It’s one o’clock .

（板书：What time is it ?It’s ____ o’clock .）教学What time ，o’clock

2）教学one o’clock , two o’clock , three o’clock , four o’clock , five o’clock , six o’clock , seven o’clock , eight o’clock , nine o’clock , ten o’clock , eleven o’clock ,twelve o’clock.

教学单词：eleven (11)

twelve (12)

3)学习一般疑问句

Is it _____ o’clock ? Yes, it is . \ No, it isn’t . 出示一个中面，问学生：Is it one o’clock ? No , it isn’t . It’s four o’clock . 带学生读两次。

用同样的办法余下的内容。

四、Play

Games 1. Look and say :

What time is it ? It’s ____ .

（学生根据给出的内容做回答，回答对的得分，若出现Bomb声音的则没分。）

2. Look and say :

What time is it ? It’s ____ . 或Is it _____ o’clock ? Yes, it is . \ No, it isn’t . 进行问答，学生根据闪出的内容做回答，看谁的眼镜最厉害，回答对的得分。

五、巩固练习

1.教师教学生拿出发下的练习纸，学生根据要求做练习。

2.评讲。

六、思想教育：珍惜时间。

七、Homework.