小兔请客教学目标｜教案在线预览

资料摘要

1、课程标准相关要求《小兔请客》是义务教育教科书数学(北师大版)一年级下册第五单元加减法(二)中的内容。本单元内容是在学生掌握了100以内数的认识,以及20以内数的加减法的基础上,学习100以内数的进位加法和退位减法。2、教材分析《小兔请客》一课是有关100以内整十数的不进位不退位的加减法,这个内容

资料类型：教学教案文档

所属课文：小兔请客

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2018-06-05 16:46:00

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学校：会宁县平头川乡刘湾小学

小兔请客教学目标

未知

2018-06-05 16:46:00

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关键词：小兔请客教学目标

正文

1、课程标准相关要求

《小兔请客》是义务教育教科书数学(北师大版)一年级下册第五单元加减法(二)中的内容。本单元内容是在学生掌握了100以内数的认识,以及20以内数的加减法的基础上,学习100以内数的进位加法和退位减法。

2、教材分析

《小兔请客》一课是有关100以内整十数的不进位不退位的加减法,这个内容是今后学习100以内数的进位、退位加减法的重要基础,在计算教学中起着至关重要的作用。教材借助“小兔请客”这一学生所熟悉的情境,使学生在解决问题的过程中加深对数量关系以及算法的理解,进一步体会加减法的意义。

3、学情分析

本班学生数学学习的兴趣较为浓厚,而且敢想、敢说、敢问,思维比较活跃。学生们在学前教育和家庭教育中已接触过100的加减法计算的知识,因而学习本课的内容,不会很吃力。经过开学以来的常规训练,学生已有了初步的合作学习的意识,为本课的学习奠定了良好的基础。

教学目标

1.在实际情境中,进一步体会加减法的意义,探索并掌握整十数加减法的计算方法,体会计算方法的多样性,并能正确计算。

2.通过动手操作、合作交流,初步经历在具体情境中提出问题和解决问题的过程,发展解决实际问题的意识和能力。

3.在生动活泼的情境中,激发学生学习的兴趣和主动探索的意识。

评价任务

1、完成课本第50页的“练一练1、2”并组内交流自己的想法。

2、完成练一练第3题和第4题。

教学过程

一、回忆旧知,活动引入

学生口算,并说出口算方法出示5张有关6和7的加减法会口算

二、提出问题,探索方法

观察、交流图中内容,说信息,提出问题,列式并说出计算道理。两人一组探索并交流解决问题的方法用电脑出示课本第全景图,你说一下这幅图的意思吗?提一个问题,怎么列式?出示“20+30”让学生探索交流解决“20+30”加法,巡视指导,了解情况。会提出加法问题。至少用一种方法解决“20+30”

三、汇报交流,梳理方法汇报交流口算方法,说清过程和方法提问:你是怎样口算“20+30”的?梳理方法。学生能够说清口算方法环节四对比分析,感悟优法用自己认为较好的方法与同桌交流50-10的口算。说出口算的方法。提问“哪种方法算得又对又快?”选择喜欢的方法计算“50-10”。

四、课堂练习

出示“练一练:的第1、2题,让学生独立做。在教师的引导下,悟出怎样计算“50-10“准确与快捷。环节五认识各部分的名称如果有的学生知道,就让学生介绍。在加法算式和减法算式中,每一个数都和你们一样,有自己的名字,想知道它们的名字吗?知道各部分的名称环节五解决问题,体会运用独立解决第3、5题,交流解题思路。独立编写一道实际问题。第5题,让学生提出问题并解决。

关于本教案的常见问题

Q：小兔请客教学目标是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《小兔请客》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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