第四节长江三角洲区域的内外联系第一课时导学案｜教案在线预览

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对应课文《第四节 长江三角洲区域的内外联系》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

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第七章认识区域：联系与差异第４节长江三角洲区域的内外联系一、教学目标1.说出长江三角洲区域的位置、范围、地形等自然环境特征。2.了解长江三角洲区域的核心——上海的经济发展特色，并理解上海对长江三角洲区域经济发展的辐射带动作用。3.了解长江三角洲区域的两翼的经济发展状况，知道长江三角洲区域的两翼与核心

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所属课文：第四节长江三角洲区域的内外联系

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2019-06-26 15:32:00

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学校：汕头市龙湖实验中学

第四节长江三角洲区域的内外联系第一课时导学案

未知

2019-06-26 15:32:00

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关键词：第四节长江三角洲区域的内外联系第一课时导学案

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第七章

认识区域：联系与差异

第４节

长江三角洲区域的内外联系

一、教学目标

1.说出长江三角洲区域的位置、范围、地形等自然环境特征。

2.了解长江三角洲区域的核心——上海的经济发展特色，并理解上海对长江三角洲区

域经济发展的辐射带动作用。

3.了解长江三角洲区域的两翼的经济发展状况，知道长江三角洲区域的两翼与核心的经济联系，感悟区际联系对区域经济发展的意义。

4.说出长江三角洲区域的交通运输条件，并理解交通运输条件对区域经济发展的促进带动作用。

二、教学重难点

（一）重点

上海在长江三角洲区域发展中的重要作用。

（二）难点

长江三角洲区域的交通运输方式及其影响。

三、教学流程设计

（一）导入新课，揭示学习目标

【引入新课】地理灯谜：船出长江口（猜中国一个城市）

【提出学习目标】

1.认识长三角区域的地理位置、范围和自然环境特征。

2.知道长江三角洲区域内外联系的优势条件与主要方式，了解其经济发展现状。

3.知道长三角区域的核心和两翼及主要城市。

（二）自主感知

自学课本P56-63,《地图册》P27-30，思考：（6分钟）

1.位置：长三角是由____及_______的泥沙淤积形成的_______，是中国____的河口三角洲。

2.地形：以______为主，地势______。

3.气候：__________气候。

4.长江三角洲区域:中国________地区与________的结合部

5.交通：形成密集的______交通运输网络。

6.经济：中国________的前沿阵地，是中国_________最强的区域。

7.核心城市：______，其地位和作用？

8.长三角南北翼的中心城市？特点？

（三）师生互动，解决教学重难点

【互动探究】

1.长江三角洲的位置和范围,读图分析长江三角洲的地理特征。 2.根据长江三角洲自然环境分析发展农业的

有利条件。

3.读图分析长江三角洲区域的位置特点，分析长江三角洲区域内外联系所具备的优势条件。

4.读材料总结上海在全国的教育、科研、文化方面的地位。

5.拓展介绍长三角南北翼的中心城市及其特点。

（四）课堂小结

（五）及时巩固

1.形成长江三角洲的主要河流是（）

A．长江和钱塘江 B．长江与珠江

C．长江和淮河 D．黄河与淮河 2.长江三角洲区域优势条件不包括（）

A．东部沿海与长江流域结合部

B．经济特区密集，对外开放早

C．具有密集的立体交通运输网络

D．技术力量和综合实力最强

3．全部属于长江三角洲区域南翼的是（）

A．广州和深圳 B．南京和宁波

C．宁波和杭州 D．湖州与苏州

4．昆山市发展经济的最大优势条件是（）

A．昆曲发源地 B．先进技术与管理经验

C．中国第一水乡 D．临近上海市

（六）达标检测

《高分突破》（厚本）

必做：《学练优》P33-34 1-16题

选做：《学练优》P33-34 17题

关于本教案的常见问题

Q：第四节长江三角洲区域的内外联系第一课时导学案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《第四节长江三角洲区域的内外联系》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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第四节长江三角洲区域的内外联系第一课时导学案