阅读与思考旋转对称多媒体教案及点评｜教案在线预览

Q: 这份教案对应哪篇课文？

对应课文《阅读与思考 旋转对称》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

资料摘要

《旋转对称图形》教学目标1．通过学生自己动手做实验，得出什么样的图形是旋转对称图形．2．会识别哪些图形是旋转对称图形，知道一个图形绕着某一点旋转一定的角度(小于周角)后，能与原图形重合．3．能从现实生活中发现问题并用数学的方法解决它．4．能结合具体情境发现并提出数学问题．教学重难点重点：旋转对称图形

资料类型：教学教案文档

所属课文：阅读与思考旋转对称

支持正文预览，并提供同课文课件入口

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2019-06-05 08:35:00

来源学校

学校：广州市越秀外国语学校

阅读与思考旋转对称多媒体教案及点评

未知

2019-06-05 08:35:00

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关键词：阅读与思考旋转对称多媒体教案及点评

正文

《旋转对称图形》

教学目标

1．通过学生自己动手做实验，得出什么样的图形是旋转对称图形．

2．会识别哪些图形是旋转对称图形，知道一个图形绕着某一点旋转一定的角度(小于周角)后，能与原图形重合．

3．能从现实生活中发现问题并用数学的方法解决它．

4．能结合具体情境发现并提出数学问题．

教学重难点

重点：旋转对称图形．

难点：找准旋转对称图形．

教学过程

一、提问

同学们，在日常生活中，我们经常可以看到，一些图形绕着某一定点转动一定的角度后能与自身重合．如电扇的叶片转动120°、螺旋桨转动180°后，都能与自身重合．你能再举出一些这样的实例吗？

有的学生会回答，等边三角形绕着它的中心旋转120°，能与自身重合．也有的学生会回答，绕着中心旋转240°后也能与自身重合．所以说一个图形绕着一定点旋转一定角度后能与自身重合，这样的度数可以是一个，也可以是多个．

二、引导观察

1．试一试

用一张半透明的薄纸，覆盖在如图所示的图形上，在薄纸上画这个图形，使它与如图所示的图形重合．然后用一枚图钉在圆心处穿过，将薄纸绕着图钉旋转，观察旋转多少度(小于周角)后，薄纸上的图形能与原图形再一次重合．

关于本教案的常见问题

Q：阅读与思考旋转对称多媒体教案及点评是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《阅读与思考旋转对称》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

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