忘不了的笑声优秀公开课教案是什么类型的资料？

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忘不了的笑声优秀公开课教案｜教案在线预览

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关键词：忘不了的笑声优秀公开课教案

正文

人教新课标六下:《忘不了的笑声》教学设计教材简析:

《忘不了的笑声》是义务教育课程标准实验教科书六年级下册第六组“难忘小学生活”中的一篇阅读课文,文章抓住孩子们别具一格的笑声把小学生活的快乐展现得淋漓尽致。

教学目标:1、理解课文内容,了解文中所表达出来的同学形象,体会同学间浓浓的情意。

2、体会作者如何描写每位同学的特点。

学习目标:1、朗读课文,了解课文内容。

2、抓住人物特点,领悟本课的写法。

教学重点:学习作者通过笑声写出人物特点的方法,运用到自己的写作中去。

教学难点:感受作者对小学生活的深厚情感,学习作者是怎么表达这种情感的。

教学准备:1、教师准备课件。

2、学生预习课文.

教学过程

一. 图片导入

1.播放本班学生的笑脸图片。

2.师:六年的小学生活是丰富多彩的,大家都结交了许多好朋友,这些朋友便是和我们一起学习,一起成长的小伙伴。在刚刚放映的图

片里面,勾起了老师深深的回忆,相信你们也是一样?你们最大的感受是什么呢?

3.生自由回答感受

4.师:对呀,让我们最难忘的就是不同学们的笑,笑,很简单,每个人都会笑。在四大名著中,曹雪芹的《红楼梦》中,有一个人的描写就是以笑声开始的:“粉面含春威不露,丹唇未起笑先闻”。笑声,其实就可以表现出一个人的性格特点。今天,我们一起来学习一篇跟“笑”有关的课文,让我们看一下,作者写的这些笑。有什么特点呢5.板书课题,齐读课题

二.分形式朗读课文,理解课文内容

1.第一自然段和最后两段全班齐读。中间4段四个小组朗读。

2.并思考:

(1)作者主要写了哪几个人的笑声?

( 2 )他们的笑声各有什么特点?

3.学生组成小组自由讨论交流,教师巡视指导。

4.过度:课文除了写四个同学的笑声,还写了什么笑声?

5.作者忘记不了这些笑,可是?仅仅是因为忘不了这个笑声吗?还忘不了什么?

6.忘不了小队的所有,忘不了小队的团结友爱,亲密无间。

7.采用不同方式读课文的最后两段,读中领悟情感

7.师小结:

在这篇文章中,我们要学习那些写作方法?(此处出示课件——写作方法:抓住特点突出性格塑造形象)这就是我们本节课所要掌握的写法。按照这个思路,请同学们也抓住每个同学的一言一行,一举一动,一颦一笑来突出他的性格。

四、小练笔。

文章抓住人物的动作、语言生动地描写了小伙伴别具一格的笑,把同学间团结快乐、亲密无间的友情展示得淋漓尽致,我们今天也来露一手,写写我们六(2)班同学的笑,字数为100字左右。在写作的时候注意用上我们之前复习的关于‚笑‛的两字词、三字词和四字词哦!五、课外拓展:

同学们,请你看一看你的同桌,瞧一瞧黑板,瞅一眼讲台,环顾一下四周。转眼间,你们即将毕业,曾经与你一起玩耍、一起恶作剧、一起学习的亲密伙伴也要分离了。请你拿起笔,在刚刚写的小练笔上添上你想对他说的话,表达一下情感。

六板书设计

忘不了的笑声

团结友爱,亲密无间

抓住特点突出性格塑造形象

资料摘要

忘不了的笑声优秀公开课教案