4.振兴中华，我们的责任教案设计

《振兴中华我们的责任》教案

教学内容:

教科版品德与社会五年级下册第三单元《不能忘记的历史》主题四:《振兴中华,我们的责任》

教学目标:

1.缅怀革命先烈,继承他们振兴中华的遗志。

2. 引导同学懂得振兴中华是每个炎黄子孙应尽的责任,要从小立志报效祖国。

3. 让学生知道,从中华民族百年屈辱的历史中,落后就要挨打,回顾过去,是为了更好地把握现在,开拓未来。

教学重点

不忘国耻,振兴中华。

教学难点

培养学生为了中华民族的伟大复兴而努力读书的精神。

教学准备

多媒体课件。

教学课时

一课时

教学过程:

一、作为金田人,谈谈你对“金田起义”的了解。

1.学生自由交谈。

2.师小结,激发爱国情感。

二、播放缅怀中华民族英雄的视频

1.师:看了这一幕幕浸透民族优秀精神的视频,你想到了什么?

2.师引入课题。出示文章第一幅插图,

看!这就是矗立在天安门广场的人民英雄纪念碑,巍峨的纪念碑记载了旧中国的苦难,缅怀着中华民族的无数英灵。庄严的纪念碑,留给我们许许多多的思考。站在纪念碑前,你想到了什么呢?

生:举手说。

师:小结:我们今天的幸福生活是用鲜血换回来的,回顾过去,是为了更好地把握现在,开拓未来。

三、活动一:参加祭扫革命烈士墓的活动,组织主题班会,向为国捐躯的先烈们表达我们的缅怀之情。

1.寻找英雄们的足迹

教师:说一说你了解到的中华民族英雄事迹,和大家一起谈谈。生:如王二小、黄继光、邱少云等事迹。

2.如果在纪念碑上开辟一块缅怀者留言板,你会在上面写什么?

3.小组合作完成。

生:展示自己的留言,表达自己的缅怀之情。

师:对学生作品进行点评。

4.出示活动中的两块留言板,小结。

四、交流

1.小组说一说:帝国主义列强为什么敢在我们的国土上横行霸道?说说你所知道的原因。

生:(1)是清朝政府的腐败无能。

(2)是我们国家太落后了。

……

2.师小结:中华民族百年屈辱的历史告诉我们:落后就要挨打,回顾过去,是为了更好地把握现在,开拓未来。不忘国耻,振兴中华,这是历史的重任、先烈的遗志、我们的责任。

今天,我们需要努力的是:为中华民族的伟大复兴而读书。五、听故事学名言

1.师:在中华民族的历史长河中,有这样一群人,他们以振兴中华为己任,他们身上所具有的对国家、对社会、对人民的真诚的爱和责任让人感动。现在,让我们走近,了解有关他们的故事。

2.播放“为中华之崛起而读书”的有关故事,了解周恩来。

3.指导孩子读教材,说说自己的感受。

4.梁启起—少年强则国强,少年独立则国独立,少年自由则国自由,少年进步则国进步,少年雄于地球,则国雄于地球。

5.李四光—我是炎黄的子孙,理所当然要把所学到的知识全部献给我亲爱的祖国。

六、交流:以“振兴中华,我们的责任”开展一次演讲会。

请学生上台演讲。

七、活动二:制作纪念碑

请制作一个纪念碑,把你知道的百年来中华英烈的名字写在上面,永世铭记!

1.小组合作完成。

2.师:展示学生成果。

3.师小结。

八、活动三:自己学制作

大家可以去这些网站为自己最敬仰的英雄献花、留言,可以粘贴自己写的诗歌、文章,还可以制作宣传画。

九、总结

同学们,让我们牢记历史,向革命前辈学习,为中华之崛起而努力读书!

板书设计:

振兴中华我们的责任

缅怀英雄

不忘国耻,振兴中华

教学反思:

《振兴中华我们的责任》是想在前三个主题的基础上进一步总结历史教训,激励学生向革命前辈和爱国志士学习,牢记自己肩负的使命,为中华之崛起而读书。在上课之前,我让学生查找了中华民族百年屈辱的历史和有关革命前辈的故事。课堂上,我先让学生观看有关革命英雄想故事,激发了他们的爱国情怀和兴趣,并学习他们的故事,让学生知道,我们不但要记住他们的名字,更要学习他们的事迹,让学生知道落后就要挨打的道理。激发学生的内在情感。激发学生的爱国情怀精神,以及记住落后就要挨打的道理。在教学当中,学生热情高涨,只是时间把握不好,结果比较马虎。课堂反应能力还有待提高。