科技与人们的生活和生产教案教学设计导入设计

与自然为友

教学目标:

1、知道自然环境是人类与动植物共同的家园,花、草、树木以及有益动物都是我们人类的朋友。

2、爱护花草树木,爱护珍禽异兽,和小动物交朋友。

3、愿意为保护自然环境出一份力。

教学重点、难点:

让学生进一步明白自然环境是人类与动植物共同的家园,花、草、树木以及有益动物都是我们人类的朋友,是本课的重点。使学生形成自觉的保护自然环境的意识,并能以实际行动保护环境,是本课的难点。

教学准备:

教师准备:多媒体课件、卡纸

教学方法:

创设情境法、启发谈话法、小表演

学法:

小组合作、自主探究

教学过程:

一、创设情境导入话题

1、多媒体播放:《美丽的大自然》图片

思考:你从美丽的大自然中都看到了什么、听到了什么?你有什么样的感受?

生:太美了!

生:大自然真美!

2、师:我们人类、动物、植物都生活在这神奇而美丽的大自然中,那么我们应该怎样与大自然相处呢?这就是我们今天要探讨的话题“与自然为友”(板书课题:7、与自然为友)

二、自主合作探究交流

1、师:今天,还有一位我们最熟悉的好朋友,大家看是谁?东北虎淘儿(多媒体出示)也和我们一起来上这节课。不过,淘儿今天的心情不怎么好,想知道为什么吗?那是因为前两天他看到了十分不愿看到的场面,所以他非常伤心。那淘儿究竟看到了什么呢?我们一起来看:

请同学们把书翻开19页,大家边看边想,并把你看到的想到的讲给你的同桌听。开始!(师适时巡视指导)

2、生汇报交流,师适时小结。

师追问:那么,是什么原因造成了山村被毁呢?

生:人们乱砍滥伐。

师:正是由于人们长期的乱砍滥伐,树木在不断减少,裸露的土地不断扩大,造成水土流失严重,人们破坏了生态平衡。所以,美丽的花草不见了,小鸟失去了自己的家园,小山村被咆哮的洪水冲毁了。

3、小表演。

师:同学们,假如你们是小山村里的人,此时此刻你们最说点什

么?请同学们以小表演的形式表达出来。前后座4名同学可以结合成一组,看哪组的同学表演得好,开始!

4、生表演汇报,师适时给予点拨,颁发表演星。

5、师:同学们表现这么棒,就连东北虎淘儿也夸大家了:你们听:《淘儿的话》(多媒体播放)

生答:是。

师:同学们回答得真响亮,花、草、树木、有益小动物都是我们人类的好朋友,我们要爱护它们,爱护大自然,与大自然友好相处。

三、联系实际拓展深化

1、师:老师这有几位小朋友,现在让我们以小组为单位,共同讨论判断他们的行为是否正确,为什么?(多媒体播放)

(1)同学们到南山上去春游,野餐后,他们将剩下的食品、垃圾等留在山上。

(2)星期日,洋洋和爸爸妈妈去游园,她想穿越草坪去摘花,她刚抬起脚,却又放下了。

(3)放学后,小明和小刚在树上荡秋千,小红、小强看到后,主动上前劝阻。

(4)夏天,花坛旁,几个小朋友正在捕捉蜻蜓。

小组合作讨论,汇报。

师小结:同学们真得很棒,老师相信大家以后一定能够象刚才所说的那样爱护花草树木,爱护有益小动物,积极参与环境保护,人人争做绿色小使者。

2、师:看到同学们表现这么出色,东北虎淘儿也有话想对大家说,你们听:(淘儿的话……怎样让身边的人和我们一起行动来保护自然环境呢?)多媒体播放。

3、每小组编写句爱护大自然的公益广告语。

四、学儿歌,总结升华

1、通过这节课学习,你准备以后怎么做?生自由回答。

2、师:那就让我们大家共同努力,从现在开始,从一点一滴做起,保护自然环境,与大自然友好相处,好吗?最后,让我们和东北虎淘儿一起来读儿歌“我们是大自然亲密的伙伴”(多媒体播放),结束我们这节课。