天气预报中的负数说课稿【一等奖】｜教案在线预览

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生活中的负数第一课时天气预报中的负数【教学目标】1、知识能力与目标:能从天气预报中了解数字信息,指导教学信息所表达的意义;理解正负数的意义,会用教学符号表示气温2、过程与方法:从天气预报中了解信息、表达信息并找出相应规律解决问题。3、情感目标:使学生能够理解数学和生活息息相关,在生活中发现数学,在生

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所属课文：天气预报中的负数

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2018-04-24 09:25:00

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学校：任县辛店镇中学

天气预报中的负数说课稿【一等奖】

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关键词：天气预报中的负数说课稿【一等奖】

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生活中的负数

第一课时天气预报中的负数

【教学目标】

1、知识能力与目标:能从天气预报中了解数字信息,指导教学信息所表达的意义;理解正负数的意义,会用教学符号表示气温

2、过程与方法:从天气预报中了解信息、表达信息并找出相应规律解决问题。

3、情感目标:使学生能够理解数学和生活息息相关,在生活中发现数学,在生活中应用数学。

【教学重难点】

重点:了解天气预报中数字信息的意义,会用数学符号表示温度

难点:理解“+”“-”的意义,用符号表示气温。

【教学过程】

一、天气预报中的读和写

听一段天气预报,找出北京、哈尔滨、昆明、海口四个城市的天气和温度。

1、播放天气预报完毕后,教师讲解:

①气温:天气预报中的气温是指空气的温度。

②温度:表示冷热的程度,计量单位是摄氏度,用符号“℃”表示。

③举例某城市-3℃-5℃,-3℃是当地的最低气温,最低气温是指这天内温度的最低值。5℃是当地的最高气温,最高气温是指这天内温度的最高值。

④气温的读法:比0℃低的叫零下温度,在数字前添加“-”,

如-3℃,表示比0℃低3度,读作零下三摄氏度或零下三度。

比0℃高的叫零上温度,在数字前加“+”,一般情况下省略不写,

如5℃,表示比0℃高5度,读作零上五摄氏度或五度。

2、让学生读一读:

①找几个同学读一下天气预报,(一个同学读一个城市的天气预报)。

北京,多云,零下七度到四度;哈尔滨,多云,零下十四度到零下三度;昆明,晴,三度到十八度;海口,多云,十二度到二十一度。

②同桌互相读上面四个城市的天气预报。

二、天气预报中的计算

教师课件给出问题,学生观察表格并计算。

1、哪个城市的最低气温最低,是多少度?

2、哪个城市的最高气温最高,是多少度?

3、北京的最高气温比最低气温高多少度?

4、哈尔滨的最高气温比最低气温高多少度?

同学进行3-5分钟观察计算后,教师进行提问,提问完毕给出答案讲解。

1、哈尔滨的最低气温最低,是-14℃。

2、海口的最高气温最高,是21℃。

3、北京的最高气温比最低气温高11℃,因为-7℃比0℃低7℃,4℃比0℃高4℃,所以计算过程7℃+4℃=11℃。

4、哈尔滨的最高气温比最低气温高11℃,因为-14℃比0℃低14℃,-3℃比0℃低3℃,所以计算过程14℃-3℃=11℃。

三、发现天气预报中的规律

1、课件出示地图,标示出四个城市的位置和温度。

2、看一看,想一想,地理位置与气温有关系吗?随着温度的越来越高,城市的地理位置有什么变化?

学生观察思考,教师进行提问。统一得出结论:位置越靠南,气温越高;位置越靠北,气温越低。

四、巩固练习

1、读一读下面温度

20℃ 105℃ -18℃ -24℃

2、写出下面温度

十五摄氏度

零下三十六摄氏度

零下一百零八摄氏度

九十八摄氏度

五、本节小结

本节课你有什么收获?

关于本教案的常见问题

Q：天气预报中的负数说课稿【一等奖】是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《天气预报中的负数》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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