开发绿色资源优秀教学设计

教学目标

1.经历自主解决树木成材及制造氧气等现实问题的过程。

2.能综合运用所学知识解决和树木成材、制造氧气有关的实际问题。

2.你会将木对人类的重要性,培养爱护绿色资源,开发绿色资源的意识。

树木成材

教师说明:一棵成活的小树,l0年后就能长成直径大约是30厘米、高大约是2.5米的大树。然后提出问题,让学生自己计算。

活动1

一棵成活的树苗,10年后就能长成直径大约是30厘米、高大约是2.5米的大树

通过计算圆木和方本体积,感受数学与生活的密切联系,体验生活中处处有数学

(1)一棵树长10年,成材的木料大约有多少立方米?

先统一单位,30厘米=0.3米3.14×(0.3÷2)平方×2.5=0.177(立方米)

(2)把这根圆木加工成最大的方木,方木的体积是多少立方米?

0.3×(0.3÷2)÷2×2×2.5=0.1125(立方米)

通过计算圆木和方本体积,感受数学与生活的密切联系,进一步体会圆木和方木体积都可以用V=Sh计算。

活动2

活动内容

在1公顷的土地上按株距是4米、行距是5米植树。

活动目的

通过活动,理解植树棵数=植树的面积÷每棵树的占地面积,计算单位面积植树的棵数活动准备

与植树棵数和树本成材有关的数学知识。

活动过程

(1)一共可植树多少棵?

根据植树棵数=植树的面积÷每棵树的占地面积,来计算1公顷土地植树多少棵。

1公顷=10000平方米10000÷(4×5)=500(棵)

答:一共可植树500棵。

(2)10年后,可出成材的木料大约多少立方米?可出方木多少立方米?

0.177×500= 88.5(立方米)0.1125×500=56.25(立方米)

答;10年后,可出成材的木料大约88.5立方米,可出方木56.25立方米。

·活动总结

通过计算1公顷土地植树的棵数及10年后树木成材的立方米数,来进一步体会植树造林的艰辛。

活动3

活动内容

计算树木净化空气的能力。

活动目的

通过计算体会植树造林的重要性,感受数学与生活的联系。

活动准备

与计算树木净化空气相关的数学知识。

活动过程

(一)绿色植物是二氧化碳的消耗者,也是氧气的天然制造厂。1公顷阔叶林1天(生长季节)大约消耗1吨二氧化碳,放出0.73吨氧气。

(1)成人每日呼吸需要消耗0.75千克氧气,1公顷阔叶林1天放出的氧气能满足多少人1天的氧气需要?

0.73吨=730千克730÷0.75=973(人)

答:1公顷阔叶林1天放出的氧气能满足973人1天的氧气需要。

(2)大约多大面积的阔叶林能满足1个人l天的氧气需要?

0.75÷(730÷10000)=10.3(平方米)

答:大约10.3平方米的阔叶林能满足1个人1天的氧气需要。

(3)如果成人每日排出0.9千克的二氧化碳,那么1公顷阔叶林1天能消耗掉多少人1天排出的二氧化碳?

1吨=1000千克1000÷0.9=1111(人)

答,如果成人每日排出0.9千克的二氧化碳,那么1公顷阔叶林1天能消耗1111人1天排出的二氧化碳。

(二)一片长方形的杨树林,长是240米,宽是180米。

(1)这片杨树林在生长季节1天会放出多少吨氧气?1个月呢?(按生长季节每个月30天计算)

240×180=43200(平方米)=4.32(公顷)0.73×4.32=3.1536(吨)3.1536×30=94.608(吨)答:这片杨树林在生长季节1天会放出3.1536吨氧气,1个月会放出94.608吨氧气。

(2)这片杨树林在生长季节1天会消耗多少吨二氧化碳?1个月呢?

4.32×1=4.32(吨) 4.32×30=129.6(吨)

答:这片杨树林在生长季节1天会消耗4.32吨二氧化碳,1个月会消耗129.6吨二氧化碳。活动总结

通过计算,体会树木对人类的作用,培养对大自然的情感和爱护树木、植树造林的自觉性。