比较小数的大小教学设计和教学实录｜教案在线预览

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资料摘要

分数大小的比较桂平市南木镇龙富中心小学执教者:卢燕丽学习目标:1、在具体活动中,经历比较两个简单分数的大小。2、会比较分子是1或同分母(分母小于10)的两个分数的大小。3、能积极主动参与数学活动,愿意与同伴交流,敢于表达自己的想法。学习重点:会比较分子是1或同分母(分母小于10)的两个分数的大小。学

资料类型：教学教案文档

所属课文：比较小数的大小

支持正文预览，并提供同课文课件入口

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更新时间

2018-05-10 09:21:00

来源学校

学校：桂平市南木镇龙富中心小学

比较小数的大小教学设计和教学实录

未知

2018-05-10 09:21:00

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关键词：比较小数的大小教学设计和教学实录

正文

分数大小的比较

桂平市南木镇龙富中心小学执教者:卢燕丽

学习目标:

1、在具体活动中,经历比较两个简单分数的大小。

2、会比较分子是1或同分母(分母小于10)的两个分数的大小。

3、能积极主动参与数学活动,愿意与同伴交流,敢于表达自己的想法。

学习重点:

会比较分子是1或同分母(分母小于10)的两个分数的大小。

学习难点:

理解分子是1,分母越大,分数越小的道理。

一、导入

1、读出下面的分数,说一说,谁大谁小。(出示课件)

2、引入新课:分数大小的比较。

二、合作探究

1、引导观察情境图理解图中的意思。

2、涂一涂,比一比。(出示课件)

3、看一看,比一比。(出示课件)

4、观察比较说说你是怎么比的?你是怎么想的?

5、小组讨论汇报总结。

三、实践应用

1、独立完成第85页的“练一练”第1题,然后同桌交流(出示课件)。

2、小组完成第85页的“练一练”第2题。(出示课件)

3、对比辨析,巩固方法(出示课件)

4、作业:完成第85页“练一练”第3题。

四、全课总结

通过今天的学习,你学到了什么新的知识?

板书设计:

分数大小的比较 > <

关于本教案的常见问题

Q：比较小数的大小教学设计和教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《比较小数的大小》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

比较小数的大小教学设计和教学实录