Section B教学设计第二课时

年级、学科

课题

英语

设计者

唐小容

审核者

汤斌

课时

使用者

1

Unit7 Topic 2 Section B 三

维

学

习

目

标

学

习

过

程

设

置

1. 学习

whether/ if 引导的宾语从句；

2. 学习单音节副词的比较级和最高级；

3. 了解不同国家的餐桌礼仪；

4. 学生能区分辅音音素/ tʃ/和/ dʒ/, 并能正确拼读单词；

5. 学生能在朗读句子时正确处理语调和停顿。

来重难点: 1. 学习

whether/ if 引导的宾语从句；2. 学习单音节副词的比较级和最高级；

3. 了解不同国家的餐桌礼仪；4.一边操作一边使用英语陈述食物的制作过程。

集体备课资源

【01】自主学习

【知识回顾】及时复习，查漏补缺！

汉译英：首先_________其次__________再次_________然后_________之后________最后________ 【快乐预习】

1.熟读本课的单词和短语并能默写；

2.大声朗读1a,结合生词及课文注释疏通对话大意。

【02】合作探究

任务一：阅读1a 完成1b；

任务二：在1b的基础上，用first, next, then…尝试复述制作三明治的过程，方法。

【合作学习】

1.小组对学：分组大声朗读1a对话，然后分角色朗读。

2.小组互学：相互检查1b、1c、2答案,找出错误并改正。为复述对话做准备。

3.分组讨论：分组讨论如何制作三明治，各组派代表汇报讨论结果。

【展示交流】

挑战一：对话表演，机会就掌握在你手中，分组表演对话，看哪组读得好。

挑战二：复述对话，根据1a对话内容和图片及1b提示,组织语言复述如何制作三明治。相信你一定行！Come on!

挑战三：自由论坛，根据3，展开讨论不同国家的餐桌礼仪。

【你探我究】

1. Would you mind if we learn to make it from you? 译：______________________________ 思考：句中Would you mind if 后面是___________从句

链接：Would you mind (not) doing sth.. __________________

Would you mind sb../sb..’s doing sth.. _________________

教师个人备课（学生学习）完善及过程反思

学

习

过

程

设

置

注意：对Would you mind…?

表示同意的回答，用No, not at all. 或

Of course not.或Certainly not…表示反对的回答，用Yes, you’d better not…

练习：a. 我打开门你介意吗？Would you _______ ____ I open the door? = Would you _______ ____ opening the door? b. 打开电视你介意吗？Would you _______ _________ ______ the TV? c. 别在这吸烟你介意吗？当然不。Would you ______ _______ smoking here? ___ _____ ____. 2. But I think you did better than I. Wow, Michael did best of all. 句中better ,best 是_____ 的比较级和最高级，因为________________. 3.Michael did best of all.译________________________ 点拨：of all --- 在所有的当中

(数量大于等于3的范围)，常用于最高级的句子中。此句中，修饰动词did的best前面省略了_______, 这种情况只有在_____词的最高级前可以出现

。

练习：a. 在所有的学生当中，他是最高的。_____ _____ the students, he is _______ _________. b. 在所有的孩子当中，她跳得最高。She jumps _____ ____ _____ the children. c. 在所有的运动员当中，他跑得最快。He runs ____ _____ ______ the athletes.

（

）1. I would like a sandwich ＿

honey.

A. of

B. in

C.

for

D.

with （

）2. －Would you mind if I learn to make beef noodles ＿you?

－Of course ＿. A. from; don’t

B. from; not

C. for; don’t

D. for; not

（

）3. Could you tell me ＿

it is true or not? A. if

B. whether

C. that

D. what （

）4. It’s polite ＿

up your hand before answering the questions.

A. put

B. putting

C. puts

D. to put 学生知识小结及教师板书设计