第一节　尝试对生物进行分类评课稿｜教案在线预览

资料摘要

初中生物导学案备课稿章节课题学习目标第六章第一节尝试对生物进行分类1、尝试根据植物主要特征进行分类。2、知道植物的主要类群。主备人余宝秋（重难点）1、尝试根据动物的主要特征进行分类。教学准备课本、多媒体课件学习过程一、温故互查导入新课以为小组为单位，互相叙述下列知识点：1、说出你所知道的生物种类

资料类型：教学教案文档

所属课文：第一节　尝试对生物进行分类

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

138

下载次数

更新时间

2019-06-20 16:13:00

来源学校

学校：昆明市盘龙区龙泉中学

第一节　尝试对生物进行分类评课稿

未知

2019-06-20 16:13:00

138

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：第一节　尝试对生…评课稿

正文

初中生物导学案备课稿

章节课题

学习目标

第六章

第一节

尝试对生物进行分类

1、尝试根据植物主要特征进行分类。

2、知道植物的主要类群。

主备人

余宝秋

（重难点）

1、尝试根据动物的主要特征进行分类。

教学准备

课本、

多媒体课件

学

习

过

程

一、温故互查

导入新课

以为小组为单位，互相叙述下列知识点：

1、说出你所知道的生物种类。

2、列举你所知道的植物类群。并列举各类群中的代表植物名称。

展示课题、学习目标

二、自学质疑、合作解疑

一、植物的分类：

自学教材96～98页的内容（动物的分类除外），解决以下问题，然后小组合作解决疑难问题：

1、解读课本97页的“观察与思考”，小组合作完成课本讨论中的①②③④⑤⑥。

2、对植物进行分类的主要依据是什么？

3、对被子植物进行分类的主要依据是什么？

4、怎样根据植物的特征对植物进行分类？

二、动物的分类：

自学教材98～99页的内容，解决以下问题，然后小组合作解决疑难问题：

1、解读课本98页的“观察与思考”，小组合作，完成课本讨论中的①②③④⑤。

2、对动物进行分类的主要依据是什么？

三、展示交流、精讲点拨

小组展示重难点问题，教师精讲点拨

在这个环节中我们重点解读课本的观察与思考，其实质是对以前学习的知识进行了总结和归纳。

四、课堂小结、练习（回顾学习目标，学生展示总结）

1、植物的分类：

2、动物的分类：

五、板书设计

六、点评激励

七、拓展延伸：八、作业布置

1、课后练习

2、尝试对自己的桌仓、书柜进行分类

课后反思（反思成败，提出补救措施）

审阅人：

年

月

日

关于本教案的常见问题

Q：第一节　尝试对生物进行分类评课稿是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《第一节　尝试对生物进行分类》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

第一节　尝试对生物进行分类评课稿