比例第一课时教学设计｜教案在线预览

资料摘要

比的意义执教:李思远一:三维目标:1知识与技能:理解比的意义,掌握比的各部分名称。理解分数、除法和比三者之间的联系和区别。掌握求比值和比的未知项的方法。2过程与方法:通过独立思考、小组合作、展示质疑,培养迁移、体会数学知识之间的普遍联系。3情感态度与价值观:激情投入,阳光展示,全力以赴,做最好的自己

资料类型：教学教案文档

所属课文：比例

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

下载次数

更新时间

2026-06-24 10:47:38

来源学校

学校：富顺县骑龙镇永胜九年制学校

比例第一课时教学设计

未知

2026-06-24 10:47:38

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：比例第一课时教学设计

正文

比的意义

执教:李思远

一:三维目标:

1知识与技能:理解比的意义,掌握比的各部分名称。理解分数、除法和比三者之间的联系和区别。掌握求比值和比的未知项的方法。

2过程与方法:通过独立思考、小组合作、展示质疑,培养迁移、体会数学知识之间的普遍联系。

3情感态度与价值观:激情投入,阳光展示,全力以赴,做最好的自己。

二:教学重难点

教学重点:分数、除法、比三者之间的联系和区别。

难点:理解求比值和比的未知项的方法。

三:教学过程

(一)愉悦导入:

1、自学课本P43-P44页

2、填空。

1)、比的书写符号是()叫做()。

2)、10比15写作()或()。

3)、35:21读作()。

4)、比的各部分名称。

5)、在两个数的比中,()叫做比的前项。()叫做比的后项。

6)、()叫做比值。

二、互动探究:x kb1.com

例1、求下面各比的比值。

10:5 :4 0.3:0.5

小结:1)、求两个数比的比值的方法就是:

2)、比值可以用()、()或()表示。

例2、讨论比和比值的区别和联系。

例3、讨论比和分数、除法之间有什么联系和区别呢?

例4、求比中未知项的方法

():8=2 15:()=

要点提示;已知比的前项、后项和比值中的任意两项,都可以根据它们之间的关系来求出第三项。

三、当堂过关:

1、读一读,写一写。

5:3 读作: 10:11读作:

35比36写作: 55比39写作:

2、想一想,填一填。

1)、7比4记作(),7是比的(),4是比的(),写成分数形式是()。

2)、比和分数相比,()相当于分数的分子,()相当于分数的分母,()相当于分数值。

3、判断题。

1)、比的前项不能为0。() 2)、A: B的比值3:1。()

四、我的收获:

五、快乐达标:

1.填空

1)、0.3= =():()

2)、甲是乙的5倍,甲和乙的比值是(),乙和甲的比值是()。

3)、爸爸今年36岁,小红7岁,今年爸爸与小红年龄的比是():(),比值是();今年小红与爸爸年龄的比是():()比值是()。

2、判断题。

1)、3km : 4km = km ()

2)、甲数:乙数=5:2,则甲数是乙数的2.5倍。()

3)、小明和哥哥去年的年龄比是5:8,今年年龄比不变。()

4、求比值。

0.8:1.6 60米:70米1.5吨:1.2吨

5、求比的未知项

4:()=0.5 (): 1

六、作业布置:

1、汽车每小时行驶60千米,猎豹的速度是每小时96千米,猎豹与汽车速

度的比是():(),比值是()。

2、修一条公路,甲队18天修了1620米,乙队10天修了1000米,甲队与乙队所修路程的比是():(),比值是();所用时间比是(): (),比值是()。

3、360千克与0.84吨的比值是();40分钟与1时的比值是()。

4.课本44页:做一做

5.选做:练习十一1.2

七、学习反思:

关于本教案的常见问题

Q：比例第一课时教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《比例》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

比例第一课时教学设计