5　名碑荟萃优质课一等奖｜教案在线预览

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《名碑荟萃》教学设计教学目标:1、阅读课文,了解课文介绍的我国历史上几位有代表性的书法家。2、联系课文内容,介绍文中书法家的艺术特点及其书法作品。3、感受我国书法艺术的辉煌成就,受到古典艺术的熏陶,增强民族自豪感。教学过程:一、图片导入、揭示课题1、同学们知道什么是碑吗?(出示碑林图片)2、今天我们

资料类型：教学教案文档

所属课文：5　名碑荟萃

支持正文预览，并提供同课文课件入口

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2018-04-23 15:07:00

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学校：城口县治平乡中心小学

5　名碑荟萃优质课一等奖

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2018-04-23 15:07:00

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关键词：5　名碑荟萃优质课一等奖

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《名碑荟萃》教学设计

教学目标:

1、阅读课文,了解课文介绍的我国历史上几位有代表性的书法家。

2、联系课文内容,介绍文中书法家的艺术特点及其书法作品。

3、感受我国书法艺术的辉煌成就,受到古典艺术的熏陶,增强民族自豪感。

教学过程:

一、图片导入、揭示课题

1、同学们知道什么是碑吗?(出示碑林图片)

2、今天我们就来学习写西安碑林的课文《名碑荟萃》,齐读课题。理解课题意思吗?

二、自渎课文

看来你们对碑林的情况了解不少,那么有谁去过西安碑林?想象过那什么样吗?现在,我们就一起去感受一下西安碑林的丰采。让我们用心来感受,然后把你的想法和大家说一说。

1、出示自学要求

2、难写的字词

3、有什么名碑?本文介绍了哪些名碑?

4、给文章分段,尝试着说说理由。

三、检查自学情况

1、学生分组认读生词(个别读、全班读)

2、讲解难读难写的生字词

3、西安碑林有哪些名碑?

4、让学生试着分段并说说理由。

(总结总分总的课文结构)

四、再读文章

1、这篇课文介绍了我国历史上哪几位书法家?按照课文叙述的顺序,把他们的名字写下来。

2、课文中介绍的这几位书法家,他们的书法艺术各有什么特点?从课文中画出最能表现每个书法家书法艺术特点的一两个词语。

(王羲之、欧阳询、颜真卿、柳公权这些不同时期的书法名家,艺术风格独特,各有千秋,有的潇洒清秀,有的骨气劲峭,有的端庄雄伟,有的结构严谨。老师这里有这四位书法家的碑或贴,你来猜猜他们分别是哪位书法家的。)

3、走进课文,看看这些书法家为何会有如此成就?

4、出示王羲之的“墨池的故事”。

五、欣赏拓展

1、课文学到这里,你还有什么问题?

2、通过课文的学习,我们领略了四种书体,你们知道还有哪些名家名碑?欣赏图片。

3、出示咸宜中心小学的书法展示

六、学些解说词

关于本教案的常见问题

Q：5　名碑荟萃优质课一等奖是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《5　名碑荟萃》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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