词语盘点第一课时教学实录｜教案在线预览

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《词语盘点》教学设计人教版小学语文六年级下册第三单元水师营中心小学宋晨溪教学目标:能正确书写“书籍、含糊、抽屉、精兵简政”等词语;通过自主学习理解这些词语的意思;并能积累以及正确地运用。教学重点:正确书写读读写写的词语教学难点:变式练习后能正确应用设计理念:巩固基础,指导学生记忆、理解词语的方法,学

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所属课文：词语盘点

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2018-03-30 10:00:00

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学校：大连市旅顺口区大华小学

词语盘点第一课时教学实录

未知

2018-03-30 10:00:00

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关键词：词语盘点第一课时教学实录

正文

《词语盘点》教学设计

人教版小学语文六年级下册第三单元

水师营中心小学宋晨溪

教学目标:

能正确书写“书籍、含糊、抽屉、精兵简政”等词语;通过自主学习理解这些词

语的意思;并能积累以及正确地运用。

教学重点:

正确书写读读写写的词语

教学难点:

变式练习后能正确应用

设计理念:

巩固基础,指导学生记忆、理解词语的方法,学以致用、灵活应用

教学策略方法:

读一读,说一说,写一写、用一用等方法,帮助学生巩固所学的词语,并积累下

来,能够灵活运用。通过学生自学以学定教,学生自主、合作、探究练习巩固,提出

质疑,顺学而导。

教学资源:

习题检测、课件

教学流程:

一、学习读读写写

1.学生自由认读词语,并和同学互相检查。 (详见教材P42)

2.教师出示多媒体课件,指名读一读。(预设:“抽屉”,轻音的读法,“剥削”中.

的“削”多音字,让学生思考两种不同的解释及读法,指导理解记忆法记住多音字)

3.读词语。

4.引导学生观察词语,想词语中生字的书写要点。

5.指名反馈、汇报,教师强调。

(1)学生汇报观察到的书写要点。

(2)梳理后教师强调。(预设:“残暴”的笔顺笔画,“乱蓬蓬”点明形近字“篷”,

根据部首分析两者区别,“书籍”中“籍”的偏旁部首,注意区分形近字“藉”)

6.书写巩固,变式练习,见PPT,学生自由思考,小组推荐反馈。教师巡视辅导。

二、学习读读记记

1.自由读。

2.指名读,集体评议。(书写、读音等)

3.教师出示读读记记的词语。(详见教材P62四字词语)

(1)指名读。(预设:“千钧一发”的含义、多音字的组词)

(2)说词语的意思及需要注意的地方。(四字词语的应用,构词形式)

三、巩固练习

1.灵活应用词语盘点词语,通过近反义词、词语补充填空,反馈检查学生学习情况。(见PPT4、5、6)

2.以看拼音填词语形式检验学生基础掌握情况。

3.出示文本,进行实际应用练习。(PPT8)

四、课堂小结

通过这节课的学习,我们又积累了许多词语,希望同学们能够把它们记在脑海里,并能在日常的表达以及习作中灵活运用。

五、布置作业

1.把读读写写中的词语抄写一遍。

2.会解释词语盘点的成语。

3.会用“怒气冲冲、千钧一发、聚精会神”三个成语造句,能写出近、反义词。

课时检测:(以小卷形式)

一、看拼音填汉字

chōnɡ jǐng jiān ruì mó guǐ

()()()

二、选出读音有误一项,并改正

A粗暴(cū) B剥削(xūe) C抽屉(ti) D拘留(jū) ( ) ( )

....

三、选出正确读音

文件夹(jiājiá)难兄难弟(nán nàn )

四、选出书写有错误的一项,并改正

A千均一发 B死得其所 C乱蓬蓬 D书籍()()

五、给加点词语选出反义词。

检查试卷时的聚精会神,如同在寻找珍宝一样,生怕自己有什么错误!

....

A全神贯注 B集思广益 C心不在焉 D专心致志()

六、根据意思写出词语。

(1)精简人员,缩小机构。()

(2)死得有意义,有价值。()

关于本教案的常见问题

Q：词语盘点第一课时教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《词语盘点》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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