习作教学设计(第二课时)是什么类型的资料？

这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

这份教案对应哪篇课文？

对应课文《习作》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

如何找到配套课件？

页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

习作教学设计(第二课时)｜教案在线预览

摘要：暂无摘要

关键词：习作教学设计(第二课时)

正文

《我的理想》

——作文指导教学设计

教学目标:

1.通过相互倾诉自己的理想,追寻理想背后的故事,打开写作思路,树立良好的理想观。

2.培养学生的想象能力和有条理的表达能力,唤起学生对美好未来生活的憧憬和向往。

3.在互动的基础上进行习作,表达自己内在的真实体验,并能对自己的习作提纲和片段进行修改、评议与欣赏,感受习作的快乐。

4.能比较熟练地运用前后照应的写法,增强学生在布局谋篇方面的能力。

教学重难点:

教学重点:培养学生合情合理的想象能力和有条有理的表达能力。

教学难点:恰当运用前后照应的写法。

教学过程:

一、畅谈我们的理想

1.回顾导入。出示“理想”一词:

理想是一个崇高而神圣的词语,革命先驱李大钊的理想是——实现革命事业;郝副营长的理想是孩子们能够在电灯底下学习;普通战士张思德把为人民的利益工作做为自己的理想;我们敬爱的周总理,在少年之时已立下“为中华之崛起而读书”的远大理想。

同学们,请你说说你对理想一词的理解。

那么,同学们,从幼年时代到如今,你的理想是什么?你有过哪些理想,最终坚定下来的是什么?你为什么会有这样的理想?

二、打开理想的思路

1.打开思路

交流评议:PPT出示交流内容:你的理想是什么,你为什么会有这样的理想。有条理地介绍。

2.追寻理想背后的故事

(1)为什么有这样的理想?想一想,分享理想背后的故事

(2)小组交流

(3)指名一位谈理想背后的故事

3.为理想而行动

有句话说,理想很丰满,现实很骨感。

同学们,美好的理想要靠我们不懈的努力来实现,而不是靠空谈,你们有信心实现自己的理想吗?小组交流,你打算如何实现自己的理想?

写法指导:

(1)要点罗列:

①平时,我要注意细心观察生活,善于提问,勤于思考。

②在学习上,我要努力认真,一步一个脚印,脚踏实地地学下去。

③课后,我要多多请教老师,把不懂的地方弄懂。

④课外,我要多读一些关于发明的书籍,增加自己的知识储备,为自己的理想打下基础。

⑤我还要常常动手做一些小实验,由生活中的现象提出疑问,积极尝试,去验证自己的设想。用这样方法,慢慢积累经验,对更复杂的发明创造就会有更多的解决思路。

(2)具体事例说明:

三、梳理思路,拟定提纲。

1.你觉得围绕“我的理想”,哪几方面的内容是必不可少的?提炼归纳:

我的理想是什么?

◆为什么会有这样的理想?

◆为了实现这样的理想,我在怎样努力?

2.那么你的作文怎么谋划呢?请写写自己的作文提纲吧。

题目:

提纲:

✧一、我的理想是……:

✧二、有这样的理想是因为……

✧三、为了实现这样的理想,我……

四、为习作添彩

1.招数一:运用想象和联想。

招数二:运用首尾呼应。

招数三:运用倒叙方法

五、动笔习作,畅谈理想。

1.修改提纲,并写好一个开头。

2.学生写作,教师巡回。

3.展示开头

资料摘要

习作教学设计(第二课时)