习作优质课教案

《我的理想》习作教学设计

长葛市古桥镇徐王赵小学石灵芝

教学目标

1、将口语交际与习作指导紧密结合在一起,创设宽松自由的口语交际环境,通过师生相互倾诉自己的理想以及理想背后的故事,继续培养学生倾听、应对和表达的能力,帮助学生树立良好的理想观。

2、在口语交际课的基础上进行习作,表达自己内在的真实体验,指导学生进行准确写作,提高学生有条理地表达的意识和能力,鼓励学生把所学的表达方法运用到习作中去,感受习作的快乐。

3、使学生认识到树立理想的重要性,激发学生在学习和生活中为理想而努力奋斗的情感。

教学重难点点:

1.在口语交际的基础上进行习作, 具体、生动地描述自己的理想,有条理地进行表达自己内在的真实体验,感受习作的快乐。

课前准备:组织学生收集以“理想”为主题的名言警句。

一、创设情境,激发兴趣

1、谈话激趣。郝副营长的故事我们都很熟悉。“赶明儿胜利了,咱们也能用上电灯,让孩子们都在那样亮的灯光底下学习,该多好啊!”正是这样美好的憧憬,这样朴实无华的理想火种,点燃着郝副营长勇往直前的心。我们没有理由不说,郝副营长的理想是崇高的。

2、师说理想?

3、同学们,你的理想是什么呢?

4、学生说自己的理想。如“我的理想是当老板”、“我的理想是当一名优秀的厨师”、“我的理想是当一名科学家”、“我的理想是做一名教师”……

5、引导学生讨论分析,对大家的理想进行简单的点评。

6、师小结;是呀,我们每个人都有自己的理想,而且这个理想也不是一成不变的,很可能会随着年龄的增长、环境的变化而改变。理想没有贵贱之分。但如果说,我们的理想既能够基于现实, 又能够为人民服务, 是对别人有益的, 那我

们的理想就是美好的,它将对你的人生会很有意义。这节课我们就来写一写我们的理想吧。

二、明确习作要求

出示习作要求:

1、我的理想是什么?

2、为什么有这个理想?

3、准备怎样去实现这个理想

三、说理想背后的故事——为什么有这个理想

1. 同学们,不管你有什么样的理想,我想,每一个理想背后,也应该有一定的原因或者一个小小的故事。就像12岁的周恩来因亲眼在租界看到了中国人受到了不平等的待遇,他忧国忧民,立下了“为中华之崛起而读书”的远大志向。让我们来用心聆听,你为什么要树立这样的理想?组内交流自己理想背后的故事。(即:为什么会有这个理想a、因为某个人的影响⑵因为某一句话或者某件事情。b、因为某一本书……)然后小组推荐一人说。

2、每组一个代表说自己树立这个理想的原因或故事(把原因说得具体、条理要清晰,要有真情实感。)

3、师生评价。

四、为理想而努力——准备怎样做

1.一个理想,就是一段故事,也就有了一份幸福的期待!(课件出示)为了实现理想,很多人为之付出了艰辛的努力,才终于成功!你准备怎样实现你的理想呢?

2、探讨交流

a、先自己想一想,你所写的职业需要哪些要求?

b、怎么做才能实现理想?提示(⑴多读相关书籍,拓宽自己的知识面;⑵现在就好好学习,为以后的学习打下夯实的基础……)

3、班级内交流

五、交流写作技巧

1. 师:我们围绕理想畅谈了这么多。今天的理想与激情对于你的将来会是一笔宝贵的财富, 如果将它们记录下来, 一定会成为你人生旅途中的一份美好回忆。怎

样把它写好呢?为了让文章写得更精彩,你有哪些写作小窍门?

2. 随机指导每种技巧

⑴真情实感

(真情实感更真实,更能打动读者)

⑵详略得当

(详略得当重点突出,能给读者留下深刻的印象。)你认为这篇作文中,哪些内容应该详写,哪些内容应略写?随机标写出来。

⑶前后照应

(前后照应使文章内容完整, 结构紧凑, 突出表达作者的思想感情。)

⑷运用其他资料(引用其它资料更能说明理想对一个人的重要性)

(5)写好开头、结尾

为什么要写好开头和结尾呢?

①文章开头非常重要! 别人第一眼看的就是你文章的开头, 要想吸引读者就必须有个很有文采的开头。此次文章以“理想”为题, 我们可以用上以下几种方式开头:

a、引用式

俗话说:“人无志而不立。”一个人假若没有远大的理想,是不可能有所作为的。理想是我们奋斗前进、勇于创新的动力;理想是人生的指路灯;理想是战胜困难的力量源泉......

b、修辞式

每个人都有自己的理想,我也有自己的理想。这理想,就像是目的地,等待着你前往;这理想,就像是一座高峰,等待着你去攀登。

c、对比式

我的理想是当一名作家,不像明星那样绚丽多彩,也不像科学家那么伟大,我只想当一株默默无闻的“小草”。别人都说这个理想离我太遥远,但是俗话说:“生活的理想就是为了理想的生活。”所以,她值得我为之努力。

d、对话式

小的时候,如果有人问我:“你的理想是什么?”我一定会撅起嘴说:“理想是什么?我没有理想。”心里却在想:有好吃的、好穿的、好玩的就行了,还要什

么理想。现在,我听到同学们各种各样的理想:工程师、科学家、解放军、画家、医生,,五花八门,应有尽有。于是,我也开始就此构筑心中的理想大厦。

你打算怎样开头呢?同桌交流。

②不仅如此文章还要有一个好的结尾。结尾与开头不同:开头是以“理想”为中心的,而结尾既要体现出“理想”,又要结合自己的具体的职业。给文章一个完美的结尾。

六、学生列写作提纲

开头:我的理想是什么?

中间:理想背后的故事——我为什么有这样的理想?(原因)

准备:怎样实现我的理想?(途径)

结尾:期待着理想实现后的心情、感受。(首尾呼应)

七、动手写作

此刻,你的心中一定涌动着关于理想的种种激情,那就请拿起你手中的笔,以《我的理想》为题,写下你的理想以及理想背后的故事,当然,还有你准备为之付出怎样的努力。写的时候,重点要把理想背后的故事和你准备为之付出怎样的努力写清楚,还可以试着运用首尾照应的写法安排自己文章的结构。当然,你完全可以在此基础上灵活地安排文章结构,比如直接从故事入手,然后再揭示你的理想,你甚至还可以给习作重新拟一个题目,不管怎样写,记住,把你理想背后的故事真实具体的写下来,就是最感人的习作。相信你的笔下,一定会涌出一篇篇激荡人心的理想之歌。

八、课堂总结

今天,我们播种了理想,也就播种了希望。同学们,我们要认真学习,炼就本领, 不仅实现我们个人远大的理想, 也为实现我们共同的理想──中国梦而贡献力量。课下请同学们认真完成作文,并尝试自我修改,下节课,我们进行作文讲评。

板书设计

我的理想写作技巧

我的理想是什么?真情实感

为什么有这个理想?详略得当

准备怎样去实现这个理想?前后照应