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扇形统计图教学目标:1、知识目标:通过对本班学生喜欢的运动项目的数据收集、整理、分析,让学生体会到统计图的不同作用。初步认识扇形统计图的特点、意义和作用。2、能力目标:了解扇形统计图的制作过程,通过扇形统计图中数据的分析,提高学生分析问题的能力和抽象思维的能力。3、情感目标:在一系列的练习活动中,让

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扇形统计图ppt配套的板书设计及意图

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扇形统计图ppt配套的板书设计及意图

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正文

扇形统计图

教学目标:

1、知识目标:通过对本班学生喜欢的运动项目的数据收集、整理、分析,让学生体会到统计图的不同作用。初步认识扇形统计图的特点、意义和作用。

2、能力目标:了解扇形统计图的制作过程,通过扇形统计图中数据的分析,提高学生分析问题的能力和抽象思维的能力。

3、情感目标:在一系列的练习活动中,让学生认识到数学来源于生活,并反过来指导生活

教学重难点:

1、认识扇形统计图的特点和作用;

2、能联系百分数的意义,对扇形统计图提供的信息进行简单的分析。

教学过程

一、谈话引入

1、看同学们一个个精神抖擞,生龙活虎的样子,老师就知道你们一定是一群喜欢课外活动的孩子。咱们学校的春季运动会马上就要到了,你打算参加哪个项目呢?为了知道喜欢各种项目的具体的人数,我们不防来做一个小调查。

2、小调查

师:开展本班同学“我最喜欢运动项目”调查,每人限选一种。把数据填入表格里边。

师:如果我们想知道踢毽子的人数与全班总人数的百分比,该怎么办呢? 3.揭题:扇形统计图

二、合作探究

1、认识扇形统计图的特点

师:首先画一个圆表示整体,然后再根据扇形的度数画出扇形。

小组合作完成扇形统计图并展示。

①、说一说:从这幅统计图中你能获取哪些信息?

②、你最喜欢的运动项目是( ),它占全班人数的百分比是( )。要想清楚地知道喜好不同运动项目占总数的百分比,我们可以选用( )统计图。

2、讨论交流:

①、扇形统计图中的( 整个圆 )代表单位“1”,表示( 全班的总人数),各个扇形面积表示(喜欢不同运动项目的人数 )。

②、什么是扇形统计图?(用一个圆表示总数量,用圆中大小不同的扇形表示各部分数量占总数量的百分比,这样的统计图就叫做扇形统计图。)③、扇形统计图的作用是( 能清楚的表示各部分数量与总数之间的关系 )。

④、对比分析:扇形统计图与我们学过的条形统计图有什么不同?

三、学习小结

我们已经学过的统计图有条形统计图,它的特点是( );还有( )统计图,它的特点是不但可以表示各部分数量的多少,而且还可以清楚地看出数量的增减变化情况。我们今天又学习了扇形统计图,它的特点是( )。所以希望同学们能够灵活运用统计图来帮我们解决生活中的问题。

四、智勇大闯关

1、第一关:小练兵。

完成课件练习一

2、第二关

完成课件练习二

五、板书设计

扇形统计图

特点:用一个圆表示(总量)(单位“1”,100%)

用各个小扇形表示(各部分量)占(总量)的百分比

作用:反映(整体)与(部分)的关系

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关于本教案的常见问题

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