百分数的意义第一课时导学案｜教案在线预览

资料摘要

《百分数的意义和写法》导学案学习目标 :1.让学生理解百分数的意义,能正确读写百分数,知道百分数与分数的区别。2.在学生探究数学的过程中培养学生的抽象概括能力和比较分析能力。3.使学生感受百分数与生活的联系,体会数学的应用价值,激发学生学习数学的兴趣。学习重点: 理解百分数的意义。学习准备 :收集

资料类型：教学教案文档

所属课文：百分数的意义

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

106

下载次数

更新时间

2018-04-11 09:19:00

来源学校

学校：忠县白公路小学校

百分数的意义第一课时导学案

未知

2018-04-11 09:19:00

106

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：百分数的意义第一课时导学案

正文

《百分数的意义和写法》导学案

学习目标 :

1.让学生理解百分数的意义,能正确读写百分数,知道百分数与分数的区别。

2.在学生探究数学的过程中培养学生的抽象概括能力和比较分析能力。

3.使学生感受百分数与生活的联系,体会数学的应用价值,激发学生学习数学的兴趣。学习重点: 理解百分数的意义。

学习准备 :

收集的生活中的百分数。前置性作业:

(1)大家收集生活中的百分数,在什么地方找到?

(2)人们在生活中为什么这么喜欢用百分数呢?你想了解百分数的哪些知识?

学习过程:

一、咱们一起来研究百分数的意义和写法

1.理解百分数的具体含义

(1)出示麻辣烫火锅配料成分,根据百分数信息分析麻辣原因。辣椒占45%,花椒占38%,其他成分占17%。知道火锅为什么这么麻?这么辣吗?

(2)分析:辣椒占45%表示的意义。

分母100表示什么?45呢?

45%是什么数与什么数比较的结果?

(3)花椒占38%,其他成分占17%的意义又该怎样理解?

小结:如果把火锅配料的成分看做是100份,辣椒占了其中的()份,花椒占了()份,其他成分仅仅占了()份,难怪它又麻又辣!

2.抽象概括出百分数的意义

你能用自己的话说一说百分数表示什么意义吗?(先独立思考,再小组交流)

3、拓展应用,促进发展

a.在某市学校附近的小摊中,合格的食品仅是30%。

b.按照规划,到2010年我国城市污水处理率不低于60%,重点城市不低于70%。

c.我国的耕地面积占世界总耕地面积的7%,我国人口占世界总人口的22%。

汇报自己手中收集的百分数,

小组汇报自己收集的每个百分数的意义。

.写百分数

a.百分数该怎么写呢?

先写什么?再写什么?写时要注意什么? b.书写比赛。(在20秒的时间内写百分数,看谁写得又快又好。)

如果老师要求完成的任务是写10个,能用一个百分数表示自己完成的情况吗?

如果写11个,能用百分数表示吗?

二、检测:

1、完成练习一的第1题 2、百分数与分数比较

(1)百分数跟我们学过的哪种数比较相似?

有什么联系与区别?(小组交流)

百分数是一种特殊的分数,表示两个数之间的()数关系,它的后面不能写()名称;而分数既可以表示一个具体的数量,又可以表示两个数之间的()数关系;如果分数表示具体的数量时,它的后面就可以写();如果表示倍数关系时,它的后面就不写()。 3、百分数联想风暴

观察格子图,你能快速地联想到哪些百分数?

(涂50个黑色格子,6个红色格子,44个白色格子)

4、完成练习一的第2、3、4题。

三、全课小结:你有什么收获?你能用百分数总结这节课的收获吗?

关于本教案的常见问题

Q：百分数的意义第一课时导学案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《百分数的意义》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

百分数的意义第一课时导学案