圆柱的体积教学设计内容推荐｜教案在线预览

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圆柱的表面积和体积练习课教学内容:圆柱的表面积和体积练习课教学目标:1、知识与技能:进一步掌握圆柱体积的计算方法,能正确运用圆柱体积计算公式解决生活中的实际问题。加深对体积和容积的理解。2、过程与方法:让学生在独立思考的基础上进行合作交流,在解决实际问题中巩固所学知识。3、情感态度与价值观:在解决实

资料类型：教学教案文档

所属课文：圆柱的体积

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2018-04-24 18:54:00

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学校：自贡市沿滩区兴隆镇中心小学校

圆柱的体积教学设计内容推荐

未知

2018-04-24 18:54:00

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关键词：圆柱的体积教学设计内容推荐

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圆柱的表面积和体积练习课

教学内容:

圆柱的表面积和体积练习课

教学目标:

1、知识与技能:进一步掌握圆柱体积的计算方法,能正确运用圆柱体积计算公式解决生活中的实际问题。加深对体积和容积的理解。

2、过程与方法:让学生在独立思考的基础上进行合作交流,在解决实际问题中巩固所学知识。

3、情感态度与价值观:在解决实际问题过程中进一步体会数学和现实生活的密切关系。

教学重点:

进一步掌握圆柱体积的计算方法。

教学难点:

提高学生运用所学知识解决实际问题的能力。

教学过程:

一、复习引入:

1、复习旧知:

说一说我们都学习了圆柱的哪些知识?

先在小组内交流,然后指名汇报。

2、引入新课:

前面我们学习了圆柱的有关知识,今天这节课我们将用我们所学的知识解释我们生活中的一些现象和问题。

板书课题:生活中的圆柱

二、指导练习:

1、练习八第5题

(1) 读题,说一说从中都了解到了哪些信息?要求的是圆柱的什么?

(2) 学生独立解决,并在小组内交流、讨论,说明解题思路。

(3) 指名演板,并讲解,全班交流、订正。

2、练习八第6题

(1) 读题,引导学生理解题意,说一说从中都了解到了哪些信息?

(2) 学生独立思考、分析,并在小组内交流、讨论。

(3) 指名演板,并讲解解题思路,全班交流、订正。

3、练习八第7题

(1) 引导学生明确题意。

(2) 思考:削成的最大的圆柱体和原来的正方体有什么关系?

(3) 学生独立完成,并在小组内交流、讨论,说明解题思路。

(4) 指名演板,并讲解,全班交流、订正。

三、当堂检测:

1、练习八第8题,学生独立完成,全班交流、讨论。

2、判断:

(1) 两个圆柱的侧面积相等,它们的体积也一定相等。()

(2) 一个圆柱形玻璃杯的体积就等于它的容积。()

(3) 圆柱的底面积和高都扩大2倍,体积就扩大4倍。() 3、完成导学案“巩固达标”第2题。

四、全课小结

有趣的数学问题就在我们的生活当中,只要你们做有心人,运用我们所学的知识和科学的方法去解决它,相信你们都能成功。把观察、思考当作一种习惯,把习惯用在你的学习之中,你就是一个优秀的学生

五、课后反思:

关于本教案的常见问题

Q：圆柱的体积教学设计内容推荐是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《圆柱的体积》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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