数的运算（四则运算复习）评课稿.pdf

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关键词：数的运算（四则运…评课稿

正文

数的运算(二)

乐至县中天镇红旗小学:何璐君

学习目标

1.掌握整数、分数、小数四则混合运算的运算顺序,并能正确地计算四则混合运算题。

2.培养学生良好的学习习惯。

学习重点和难点

掌握整数、分数、小数四则混合运算的运算顺序,养成良好的学习习惯,提高做题的正确率。

学习过程

一、回顾整理

1、完成课本72页例2,小组交流整理四则混合运算的相关知识

278+450÷18×25

=278+25×25

=278+625

=903

46×2.2÷(3.3+5.9)

=46×2.2÷9.2

=101.2÷9.2

=11

抽生黑板完成。集体订正。

2、小结:整数、分数、小数的运算顺序都一样。

3、(1)只含有同一级运算:

一个算式,若只含有同一级运算,应(从左到右依次)计算。

(2)含有两级(没有括号)的四则混合运算运算顺序:

在计算没有括号的四则混合运算时,应先算(乘除),再算(加减)。

(3)含有括号的四则混合运算:

含有小括号:应先算(小括号里的),再算(小括号外的)。

含有中括号:应先算(小括号里的),再算(中括号里的),最后算(括号外的)。

(4)教师强调运算顺序。

二、巩固练习

1、填空:(学生完成后小组讨论检查)

(1)从9.6里连续减去(40)个0.24,结果是0.

(2)在算式()÷9=16……()中,余数最大是(8),被除数最大是(152 )。

2、计算下面各题(抽生黑板完成。)

45÷【72×(3/4-1/3)】

=45÷【72×5/12】

=45÷30

=1.5

23-8/9×3/4÷ 1/27

=23-2/3÷1/27

=23-18

28.03-(6.2+1.83)×(5.6-2.6) =28.03-8.03×3

=28.03-24.09

=3.94

数的运算（四则运算复习）评课稿