忘不了的笑声教学实录｜教案在线预览

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人教版新课标六下:《忘不了的笑声》教学设计教材简析《忘不了的笑声》是义务教育课程标准实验教科书六年级下册第六组“难忘小学生活”中的一篇阅读课文,文章抓住孩子们别具一格的笑声把小学生活的快乐展现得淋漓尽致。一、教学目标1、正确流利有感情的朗读课文。2、朗读课文,归纳课文主要内容。3、总结小队中小伙伴笑

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所属课文：忘不了的笑声

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2018-04-24 17:46:00

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学校：宣汉县隘口乡九年一贯制学校

忘不了的笑声教学实录

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2018-04-24 17:46:00

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关键词：忘不了的笑声教学实录

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人教版新课标六下:《忘不了的笑声》教学设计

教材简析

《忘不了的笑声》是义务教育课程标准实验教科书六年级下册第六组“难忘小学生活”中的一篇阅读课文,文章抓住孩子们别具一格的笑声把小学生活的快乐展现得淋漓尽致。

一、教学目标

1、正确流利有感情的朗读课文。

2、朗读课文,归纳课文主要内容。

3、总结小队中小伙伴笑声的特点。

4、仿照文章的写法,抓住你小伙伴的特点说一说。

二、教学时间:一课时

三、教学过程

一)激趣,创设情境导入

师:今天,我们先来做一个小游戏,需要一位同学到前面来配合老师。(请一位学生到讲台,蒙住眼睛),接下来,请同学们一位一位起来发出你的笑声让我们的同学来猜。

提问:为什么能准确的猜出是谁的笑声?(因为记得很清楚,忘不了)师:是的,六年的陪伴,让同学们彼此建立了深厚的友谊,彼此的一切都深深的印在脑海里,永远也忘不了,今天,我们就走进《忘不了的笑声》,去感受小伙伴们别具一格的笑声。(板书课题)

二)初读课文,

1、提出自读要求:读准字音,读通句子

2、思考:文章一共讲了几位小伙伴的笑声?他们的笑声分别有什么特点?

3、同学间讨论

4、全班反馈:

余晓格格格有感染力

鲁珊嘿文雅

方萍嘻嘻嘻淘气

陈立呵呵呵洪亮

5、找学生模仿

6、这些别具一格的笑声,作者采用了哪些描写?在文中用“——”画出来。

A、她正一边笑着,一边给同学念作文呢。(动作描写

B、“嘿,‘积雨云’来了,要不要我发表一个天气预报啊?”(对话描写)

C、………

7、引导学生观察文中的单引号和双引号(单引号:特指,双引号:对话引用)

8、概括文章中心,总结全文。

四、拓展延伸

文章抓住人物的动作,语言生动的描写了小伙伴别具一格的笑,把同学间团结快乐,亲密无间的友情展现得淋漓尽致,今天,我们也来露一手写写我们班同学的笑。

五、总结

我们是个团结的集体、向上的集体,今天我们为这个集体骄傲,明天这个集体为我们而自豪,让我们把笑和快乐留在这里,带着希望出发用最好的成绩回报母校。

六、板书设计

忘不了的笑声

余晓格格格感染力

鲁珊嘿文雅

方萍嘻嘻嘻淘气

陈立

呵呵呵洪亮

七、课后反思

关于本教案的常见问题

Q：忘不了的笑声教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《忘不了的笑声》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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