整理和复习教学设计第一课时｜教案在线预览

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教案首页_五__年级学科:数学第三单元课题整理和复习本篇收集人课时1 本次使用日期同课教案篇数1 本篇作者戴令姣曾用教学三维目标及方法1、巩固小数除法的计算方法，循环小数的概念。2、进一步培养学生归纳总结，主动建构知识的能力。3、培养学生解决实际问题的能力及应用意识。4、培养学生自我总结，反思，自主

资料类型：教学教案文档

所属课文：整理和复习

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2018-04-25 08:23:00

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学校：秦皇岛经济技术开发区第一小学

整理和复习教学设计第一课时

未知

2018-04-25 08:23:00

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关键词：整理和复习教学设计第一课时

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教案首页

_五__年级

学科:数学

第

三

单元

课题

整理和复习

本篇收集人

课时

1 本次使用日期

同课教案篇数

1 本篇作者

戴令姣

曾用

教学

三维

目标

及

方法

1、巩固小数除法的计算方法，循环小数的概念。

2、进一步培养学生归纳总结，主动建构知识的能力。

3、培养学生解决实际问题的能力及应用意识。

4、培养学生自我总结，反思，自主学习的习惯。

教

学

重

难

点

课

前

准

备

小数除法的计算。

教师

课件

学生

教案附页

教学过程

一、主动回忆，再现知识。 1．构建知识网络

在这个单元里你学习了哪些知识？（生答师出示课件：小数除以整数、小数除以小数、商的近似值、用计算器探索规律、循环小数、解决问题）

2．复习小数除法的计算方法

（1）关键是：把除数是小数的除法转化成除数是整数的除法

一看：看清除数有几位小数；

二移：把除数和被除数的小数点同时向右移动相同的位数，当被除数位数不足时，用“0”补足；

三算：按照除数是整数的小数除法的方法计算。

（2）判断，改错。

（3）巩固计算。

4.08÷8 25.35÷25 0396÷1.2 0.714÷0.34 3. 商的近似数

36÷47 16.2÷0.85 4.循环小数

（1）复习相关概念。

谁来说说循环小数的概念：一个数的小数部分，一个数字或几个数字依次不断的从复出现，这样的小数叫循环小数。

（2）填空。

①0.625是（

）小数。

②1.9898……是一个（）小数，循环节是（

），用简便记法记作（）。

5.解决问题

用“进一法”和“去尾法”解决实际问题。

保留整数

保留两位小数

保留三位小数

教案附页

教学过程

6.外汇换算

数学书42页。

三、巩固练习

数学书43页，练习十。

四、小结：

今天复习了哪些知识？你有什么新收获？

教案末页

板

书

设

计

课

后

反

思

作业问题反馈

关于本教案的常见问题

Q：整理和复习教学设计第一课时是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《整理和复习》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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