整理和复习特级教师教学实录｜教案在线预览

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解方程练习课教学设计教学内容：解方程练习。教学目标：1、巩固解方程的方法。2、规范解方程的格式和写法。3、进一步提高学生分析、迁移的能力。教学重难点：教学过程：一、复习方程的解和解方程的含义。师：什么叫解方程？什么叫方程的解？师：解方程的方法有哪些？可以根据什么来解方程？（根据天平保持平衡来解方程，

资料类型：教学教案文档

所属课文：整理和复习

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2018-04-23 11:30:00

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学校：十堰市柳林小学

整理和复习特级教师教学实录

未知

2018-04-23 11:30:00

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关键词：整理和复习特级教师教学实录

正文

解方程练习课教学设计

教学内容：解方程练习。

教学目标：

1、巩固解方程的方法。

2、规范解方程的格式和写法。

3、进一步提高学生分析、迁移的能力。

教学重难点：

教学过程：

一、复习方程的解和解方程的含义。

师：什么叫解方程？什么叫方程的解？

师：解方程的方法有哪些？可以根据什么来解方程？

（根据天平保持平衡来解方程，两边同时加上或减去同一个数；或两边同时乘上或除以不为0的同一个数）

二、课堂练习

（一）、在○里填上运算符号，（）里填上合适的数。

1、X+4=10，X+4-4=10○（）

2、X-12=34，X-12+12=34○（）

3、X×8=96，X×8○（）=96○（）

4、X÷10=5.2，X÷10○（）=5.2○（）

（二）、解方程：

54-X=24 7X=49 126÷X=42

（三）、解下列方程（要求写出检验过程）

13+A=28.5 2.4X=26.4

（四）、列方程解答：

1、一个数减去43，差是28，求这个数。

2、一个数与5的积是125，求这个数。

3、X的3.3倍减去1.2与4的积，差是11.4，求X.

（四）、在下面括号里填上“＞”、“＜”或“=”。

1、当X=2.5时，4X（）10 10X（）10 2、当X=4时，6.2+X( )11 54( )200÷X （五）、根据题意把方程写完全，再解出来。

1、一条路，已经修了600米，还剩下1000米没修，这条路全长多少米？

=1000

（六）、当X大于（）时，5X的值大于22 在（）里填上适当的数，使每个方程的解都是X=10。

X+（）=91 X-（）=8.9 （）X=5.1 （）÷X=63 三、总结

关于本教案的常见问题

Q：整理和复习特级教师教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《整理和复习》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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