lesson 2优质教案设计

Unit5 Drink第2课时

课题：lesson 2 学习目标：

1. 复习及巩固本单元重点单词“water，milk，tea，juice”。

2. 学习掌握lesson2 重点句型“I’m thirsty.”“Do you want…”，并掌握其肯定答语“Yes，please.”以及否定答语“No，thanks. I want…”。

3. 能够灵活运用句型及答语，进行日常使用及交际。

学材、学情分析：

本单元为第五单元，不仅要讲授知识，还可以把之前的单元都一起复习，如复习巩固“color”，“hungry”“food”等内容。在实施英语教学的过程中，在教授学生新知的同时，更重视对学生学习兴趣和英语语言使用交际能力的培养。同时，培养学生养成良好的听、说、读等学习习惯，提高课堂教学效率。

重难点：

1. 掌握单元重点句型，并能给出肯定和否定答语。

2. 能够在具体情境中灵活运用这些句子单词，进行英语语言交际。

导学过程

Step 1.Lead in. 1.

Greeting 和同学们问好。

T：Class begins. S：Stand up.

Ss：Good morning，teacher. T：Good morning，boys and girl. Sit down，please. Ss：Thank you. 2.

公布本节课竞争机制

全班分为四个组（Team 1，2，3，4），优秀表现者可为本组加一分，加够5分，可调到“海洋”里的“fish”。“fish”有不同颜色，可提问学生，复习颜色相关单词。

Step 2 Review Review the key words （milk，water，tea，juice，drink）we have learned last class. （1）

出示饮料的图片，进行提问，“What’s this？”，学生回答“tea，milk…”。

（2）

设置彩虹桥，复习重点单词以及上单元所学单词。学生先自主识认单词，进行练习。然后由老师提问，点一个单词消失一个单词，最后到达彩虹桥顶端。

Step 3 Presentation

（１）通过乌鸦喝水的图片引出“I’m thirsty”的句型讲解。

（２）学习操练句型“I‘m thirsty”

领读句型，让同学们熟悉掌握句型，掌握其正确发音。观察学生发音是否正确，并给予及时纠正和指导。

适当扩展，句子拆分“I’m thirsty”等于“I am thirsty”。

提问练习，老师说汉语“我口渴了”，学生答英语“I’m thirsty”。

（３）学习操练句型“Do you want…”以及其肯定回答“Yes，please”和否定回答“No，thanks。I want…”。

观看lesson 2视频，音频，让学生先听录音，听句子，熟悉场景和对话内容。

PPT习题练习，一起回答或者提问同学回答。进行句型操练。

回归教材，一起读课文，老师领读，学生跟读。

Little teacher 展示。

（４）互动展示

设置“picnic time”互动环节。

先播放由本班同学录的小视频，内容为本节课重点单词和句型对话，做role play 示范。

接着讲解规则和要求，给出练习时间，小对子练习。

请3-4组同学进行课堂展示，注意检测同学们的掌握情况，纠正同学错误发音。

Step ４ Ｌｅｔ‘ｓ

ｃｈｅｃｋ

（１）选不同类。

（２）情景选择题

选取重点句型和单词，让同学们熟悉掌握句型，掌握其正

确发音。观察学生发音是否正确，并给予及时纠正和指导。

Step 5 情感升华

一起观看《你的膳食宝塔牢固吗》视频，讲解健康饮食和膳食宝塔，帮助学生健康饮食，养成良好饮食习惯。

Homework 作业

Read books 10 minutes. 布置