C教学实录及点评

教

案

三维教学目标

知识目标： 1、听、说、认读主要语言结构：What are these？ Are these...?并能根据实际情况进行简略回答。 2、能够准确朗读对话

能力目标： 提高学生听说认读的综合能力；培养健康的饮食习惯。

情感目标： 培养学生乐于模仿、敢于开口、积极参与、主动请求的情感态度，激发学生学习英语的兴趣，培养学生养成健康的饮食习惯。

重点

听、说、认读主要语言结构：What are these？ Are these...?并能根据实际情况进行简略回答。

难点

单词these 的发音

教学资源

CAI TAPE CARD 教学过程

I．热身、复习

(Warm-up/Revision)

（1）Let’s sing

(2) Play a game :Sharp eyes. (3) 由游戏引出课题. (4)let’s chant导出并复习上节课的句型：Look at the ____.They are ___.They are so___. II.呈现/练习

（1）教师指着黑板上的胡萝卜说：Look at these .教读单词these. Say and find :/ ð/this that they,/i:/ he she we .注意发音。再此基础上，引出句型：What are these? They are____.They are so _____.教师在操作时应多问几名学生，以增加语言的输入量，适时板书。

（2）学生两人一组运用手中的蔬菜水果卡片或者学习用品练习黑板上的句型。

（3）

教授Are these…?，并引导学生根据实际用Yes, they are. / No, they aren’t.回答。并用Guess :What are these? Are these __? 在小组内玩猜猜游戏，达到学以致用。

III．探趣自学—我是学习小主人

自学指导一：

请打开课本38页，跟录音朗读对话，注意模仿语音语调。

自学指导二：

Can you read these words look

at

these

try

some

but

yum

自学指导三：

听录音，大声跟读，找到正确答案！

1 . Are these carrots big ?

Yes, they are.

2 .What colour are these tomatoes?

They are yellow. IV．巩固拓展

小组合作探究: 1.组内朗读，别忘记模仿语音语调呀！

2.创编对话，

加入动作会让表演更精彩哦! 展示活动一：

小组合作，模仿朗读对话

展示活动二：

小组合作，创新表演对话

V.质量检测

1、根据提示，补全句子

1）-Are these ______?-Yes,they are.

2) Look at these________.

2、选择题

1）They are ______.

A、potato

B、potatos

C、potatoes

2）—What are these?

—_____are watermelons.

A、There

B、They

C、It’s

3）---Are these green beans?

---No，______.

A、these aren’t

B、they are

C、they aren’t

4）Try ______.They’re good.

A、many

B、some

C、any

3.翻译句子。

1）What are these?

____________

2)Are these carrots?_______________

VI.作业

1.

Listen to the tape and read the dialogue听读对话

2.

运用所学句型，创编英语对话。

VII.板书

Unit 4 At the farm A(2)

What are these?

They are ____.They are so ____.

Are these ____?

Yes, they are ./No,they aren’t.