C教案3

Unit one My school C Story time 龙川县第一小学 黄春花

一、教学目标：

1、通过故事内容复习巩固学校中的一些功能室。例如：

teachers’office, library, art room, computer room, music room, gym, and lunch room.感受学校的漂亮，从而激发学生对学校的热爱。

2、通过阅读故事复习巩固本单元的句型：This is ... That is... Is this...? Is that ...? Yes，it is ./No, it isn’t. 3、能够理解Story time 中故事的大意并跟录音朗读，还能进行表演。

二、教学重点：. 掌握句型This /That is the... 及 Is this /that the...? Yes，it is./No, it isn’t.在实际情境中的运用。 三、教学难点： 理解How beautiful!I’m hungry. It’s time for lunch. I’m full. 四、教学过程：

Step1:

Warm-up/Revision 1.

Free talk 2.

Let’s sing a song 《Our school》

3.

Revision

教师扮演guide,带领同学们参观学校，进一步复习了单词：teachers’office, library, art room, computer room, music room, gym。还有句型：This /That is the...

【设计意图：每节课课前进行对话练习，提高语言交际能力，让对话变成生活化的交流，消除怕开口的心理压力。】

Step2: Presentation 1.

参观完后，教师说：Oh,I’m hungry.It’s time for lunch.Where can we eat?(lunch room)But I’m sorry.we have no lunch room .Who has a lunch room?(Mr Hippo) 2.

闯关成功才可以进入Mr Hippo’s school。（小游戏）

【设计意图：通过反复操练句型，为熟悉故事内容做好铺垫。】

3.通过展示Story time的情景图，让学生带着问题听录音：

A： Who goes to Mr Hippo's school ? B： What place does Mr hippo Introduce? 4. Listen to the tape and answer the question. 5. Listen to the tape and repeat.

Step3:

Practice 1.

2.

Read in groups and act out.(戴上头饰) 教师出示学校的简笔画图，简单用英语介绍学校。然后要求学生每个学生出示一张白纸，画自己心中的学校，并根据自己所填的内容，扮演guide上讲台介绍学校。

【设计意图：通过学习故事，模仿表演故事，模拟真实的情景让

学生开口说英语，从而提高语言交际能力。】

Step4:

Homework. 1. Listen and read the story. 2.Introduce our school to your parents. 板书设计：

Unit one My school C Story time

How beautiful! I’m hungry. It’s time for lunch. I’m full.