第4节性别和性别决定第一课时教学实录是什么类型的资料？

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第4节性别和性别决定第一课时教学实录｜教案在线预览

Q: 这份教案对应哪篇课文？

对应课文《第4节 性别和性别决定》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

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关键词：第4节性别和性别决定第一课时教学实录

正文

《第20章第4节性别和性别决定》教学设计

一、教学目标

知识与技能

1.说明人的性别差异是由性染色体决定的。

2.解释生男生女的道理，理解生男生女机会均等的原因。

过程与方法

通过比较男女性染色体组成的异同，培养学生应用学过的知识分析问题的能力。

情感、态度与价值观

1.能用科学的态度看待生男生女问题。

二、重点

1.人的性别是由性染色体决定的。

生男生女的原理。

三、难点

生男生女的原理

四、课前准备

1.人的常染色体和性染色体的图片。

2.人生男生女过程示意图。

3.多媒体课件。

四、教学过程

教学过程

教学内容

教师活动

听故事解疑难

在一个非洲部落里，年轻的

部落首长的妻子刚生下一个女

孩。可这个原始部落有重男轻女思考回答问题

的传统，认为这个女子生不到男孩，完全是她的问题，所以女子在部落里却受到冷落和非议，甚创设情境

至被要求赶出部落，再另取妻。提问：如果你是一位法官，你会为这个生了女儿的部落首长妻子辩护吗？你会如何着手搜集证据？

引入章节课题。

学生活动

创设情境引导学生思考，激发学生的学习兴趣。

设计意图

讨论一：

色体图片。

培养学生观察和阅读能力

课件展示男女体细胞中23对染

观察比较男女染色体

学以致用

培养学生的分析能力

组织学生阅读课本105页文字，差异，完成学案中任务

观察图片，组内交流以下问题：

一

1.在人的体细胞中有多少对染

色体？

3.人的性别是由什么决定的？

结。

由性染色念

定

2.什么叫常染色体、性染色体？

适时进行点拨、补充、纠正，总

人的性别PPT展示性染色体与常染色体概

体组成决请描述出你的体细胞染色体的思考问题

组成？男女体细胞中染色体的

组成。

讨论二：

细胞中有几条性染色体？

2、男性有几种精子？

3、女性有几种卵细胞？

体的组成

学案中任务二

胞中染色体组成，成导学案中任务二

过渡：同是受精卵发育的个体,子代的性育成男性？

别取决于指导学生书写生男生女的遗传与卵细胞

图解

结合的精适时进行点拨

子类型 PPT出示生男生女的遗传图解

提示：1、含X染色体的精子和

为什么有的发育成女性，有的发

1、在男性的精子里和女性的卵思考并答问题，完成导

请描述出男女生殖细胞中染色尝试说出男女生殖细小组讨论书写生女的

遗传图解，完成导学案培养学生的合作能的任务三

纠正对错

力

含Y染色体的精子与卵细胞结合

的机会均等，生男生女机会均等。

型的精子结合。

认真听讲，做笔记

用科学的态度看待生男生女问题

2、生男生女决定于卵细胞与哪种类

思考：为了满足家庭中有男孩或

有女孩的愿望，请求医生为孕妇思考回答问题

做胚胎性别诊断，以决定取舍。这种做法对吗？如果许多人都这样做，对人类社会会产生怎样的影响？

提示：卫生部曾经发了紧急通知，严禁对胎儿做性别鉴定，对进行违法性别鉴定的行为规定了严厉的处罚措施。

小结

当堂练习

总结知识要点

多媒体出示练习

选图片做练习

与老师一起总结

思考，回答

培养学生的概括能力

练习巩固

板书设计：

第4节

性别和性别决定

一、人的性别由性染色体组成决定

男性：22对+XY 体细胞（46条/23对）

女性：22对+XX

精子：22条+X或22条+Y 生殖细胞（23条）

卵细胞：22条+X

二、子代的性别取决于与卵细胞结合的精子类型 1、生男生女取决于精子的类型

2、生男生女机会均等

资料摘要

第4节性别和性别决定第一课时教学实录