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高台中学2018 -2019 学年度第二学期(化学)学科(九)年级(12.2 )单元/章节教案刘世影时间2019.4.3 周次课型6.1 新课题2 化学元素与人体健康备课人课题教学目标教学重点教学难点教法教具环节体验导入1、了解人体的元素组成,正确理解某些元素对人体健康的重要作用。2、了解人体中元素
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课题2 化学元素与人体健康ppt专用说课稿内容
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高台中学2018 -2019
学年度第二学期
(
化学
)学科(
九
)年级(12.2
)单元/章节教案
刘世影
时间
2019.4.3 周次
课型
6.1 新
课题2 化学元素与人体健康
备课人
课题
教
学
目
标
教学
重点
教学
难点
教法
教具
环节
体验导入
1、
了解人体的元素组成,正确理解某些元素对人体健康的重要作用。
2、
了解人体中元素的存在形式,知道常量元素与微量元素。
3、
逐步建立科学的世界观,辩证看待化学元素对人体健康的影响
无机盐的生理功能,即一些元素与人体健康的关系
组织学生运用网络查找搜集元素与人体健康关系的相关资料
多媒体整合
总结讨论
教
师
活
动
学生活动及意图
粗脖子病,佝偻病,龋齿
学生阅读教材,和教师共同总结。让学生深有体会感触元素与人体健康的关系
修改
巩固提升
有影响肌体代谢、生长发育,特别是脑发育的生理功能。
3、
铁元素
【交流讨论】据国际互联网上报到:“目前世界上有近20亿人患有缺铁性贫血。”联合国卫生组织通过考察和研究认为,我国使用的铁锅是有益人体健康的理想炊具,并向全世界大力推广。长期使用我国发明的铁锅炒菜做饭,可有效减少缺铁性贫血的发生,原因是---- 【延伸】
元素
作用
影响
食物来源
锌(Zn)
氟(F) 硒(Se)
通过讨论交流,让学生了解铁这种微量元素对人体健康的重要作用
通过材料的累积,让学生了解更多的微量元素与人体健康的关系,知道过多或过少的微量元素都能导致人体出现病症。
教
学
过
程
【创设情境】
观看课件中三幅图片,思考病人得了哪
种疾病?
教学互动
你知道引起这些疾病的原因吗?
【讲授新课】
一、常量元素和微量元素
指导学生阅读教材内容,并思考问题
1、
组成人体元素约有多少种?人体中含量最多的非金属元素和含量最多的金属元素是什么?
2、
常量元素和微量元素的划分依据是什么,它们对人体有什么作用?
二、元素对人体健康的影响
1、
钙元素
【阅读教材】
【多媒体】生活中喝牛奶的常见科学方法:
2、
碘元素
【教师讲解】碘被称为“智力元素”,是合成甲状腺激素的元素。甲状腺激素具
这节课我们要了解人体的元素组成,正
确了解某些元素(钙、铁、锌)对人体
健康的重要作用,了解人体中元素出存
在形式,知道常量元素与微量元素。
1、
人体每日必须摄入足够量的钙。
幼儿和青少年缺钙会得-----,老
年人缺钙会发生----
2、
缺铁会导致----------
课下调查市场上有关补钙、补锌、补碘、作业拓展
补硒和补铁等的保健药或营养补剂。
板
书
设
计
课题2 化学元素与人体健康
一、常量元素与微量元素
二、元素对人体健康的影响
钙元素、锌元素、铁元素、硒元素、碘元素、氟元素
课
后
反
思
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