课题2　化学元素与人体健康教学设计案例｜教案在线预览

资料摘要

化学元素与人体健康蓝山县英才学校——黄征辉一、教学目标知识与技能：了解人体的元素组成,了解一些元素对人体健康的重要作用。了解人体中元素的存在形式，知道常量元素和微量元素。认识到只有均衡膳食才能更好的维持人体的元素平衡。过程与方法：通过与同学讨论、查阅资料，了解钙、铁、锌、碘等营养元素的食物来源。3.

资料类型：教学教案文档

所属课文：课题2　化学元素与人体健康

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2019-06-10 15:12:00

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学校：蓝山县英才学校

课题2　化学元素与人体健康教学设计案例

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2019-06-10 15:12:00

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关键词：课题2　化学元素�…教学设计案例

正文

化学元素与人体健康

蓝山县英才学校——黄征辉

一、教学目标

知识与技能：

了解人体的元素组成,了解一些元素对人体健康的重要作用。

了解人体中元素的存在形式，知道常量元素和微量元素。

认识到只有均衡膳食才能更好的维持人体的元素平衡。

过程与方法：

通过与同学讨论、查阅资料，了解钙、铁、锌、碘等营养元素的食物来源。

3..情感态度与价值观：

通过本课题学习，更加注意平常的饮食营养搭配，改掉偏食、挑食、不吃蔬菜等不良

习惯。

学会用一分为二的观点辩证地看待化学元素对人体健康的影响. 二、教学重难点

重点：一些元素对人体健康的影响，微量元素对人体的作用及适宜摄入量。

难点：将所学知识上升为意识，再将意识转化为行为。

三、设计思路：

从补钙的生活经验，从电视中经常看到有关补钙、补锌和补铁等广告，以此为基础对于本课题内容应该不难理解。学生容易出现的问题是学习时不够重视。

四、教学过程

【导入】播放“黄金搭档”广告视频

【讲解与过渡】广告语中的钙、铁、锌、硒是元素。（引入课题）

化学元素与人体健康

一

人体中的化学元素

【指导阅读】引导学生阅读教材P55，并出示下列问题：

1．人体中常量元素有哪些，哪几种含量较高？主要以什么形式存在？

2.人体中含量最多的元素是什么？

含量最高的金属元素是什么？

3．常量元素和微量元素的区别？对人体有什么作用？

【学生活动】仔细阅读课本，认识教材上图表的内容，思考并回答有关问题。

【教师点评并讲解】人体中含量超过0.01%的为常量元素，含量在0.01%以下的为微量元素，它们能够调节人体的新陈代谢，促进身体健康，而且有些元素是构成人体组织的重要材料。

一

人体中的化学元素

1常量元素

2微量元素

【讲解】氧、钙是常量元素，微量元素常见的主要有铁、锌、碘、硒等。

【过渡】猜字谜

【学生活动】讨论，思考，回答

【教师讲解】常量元素钙钠钾

微量元素铁锌硒氟碘

有害元素铅镉汞

（介绍

水俣病痛痛病）

课堂练习

四

板书设计

课题2 化学元素与人体健康

一、人体中的化学元素

常量元素(含量大于0.01%)：O,C,H,N,Ca,P,K,S,Na,Cl,Mg 微量元素(含量小于0.01%) ：Fe,Zn,,F,I,Se(硒) 二、一些元素对人体健康的影响

1.常量元素

：钙

钠

钾

2.微量元素

：铁

锌

硒

氟

碘

3.有害元素

：铅

镉

汞

五

教学反思：

从生活走向化学，从化学走向社会。本节课与我们的日常生活联系也是非常密切的，通过已有的生活经验理解化学元素与人体健康的关系，感悟化学知识的重要性。本节课的教学大量用到学生分组讨论，紧紧围绕课程标准确立三维目标，让学生真正做到学以致用，对生活中遇到的一些与本节课相关的问题能够做出解释。

关于本教案的常见问题

Q：课题2　化学元素与人体健康教学设计案例是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《课题2　化学元素与人体健康》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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