课题2　化学肥料公开课教学设计模版

备

课

卡

学科

化学

课题

盐、化肥

课型

新授

No 1

执行：班级

教师

李天宁

第

周

星期

一、教学目标

1.知道常用化肥的种类、作用。 2.了解化肥、农药对环境的影响。

3.学习运用所学知识和技能解决实际问题的能力；

4.知道化肥、农药在农业生产中的重要地位，培养学生重视农业、关心农村、确保农业持续发展的真实情感。

5.通过分析化肥、农药对环境的利弊，树立关注环境、热爱自然、合理使用化学物质的意识

二、教学重点

化肥、农药对环境的影响。

三教学难点：

化肥、农药如何对环境的影响

教

师

活

动

自学化肥的种类和作用。

自学课本p80--82页，小组合作完成表一至表四内容。表一：

类别

氮肥

磷肥

钾肥

复合肥

名称

学生

活动

学生通过思考并回答

讨论

交流

化学式

教

学

主要作用

植物缺少时的症状

1.氮肥作用： 、 。

2.缺氮表现： 、 。

③将 氮的固定。

过

磷肥作用 ， ， 。

缺磷表现 、 钾肥作用 ， ， 。

程

缺钾表现 、 学生讲述案例：①细心的农民问我：夏天雷雨过后，田里的庄稼长得特别旺盛。听说你在学校里学过，你能告诉我其中的秘密吗？②一位老大爷给我讲：70年代刚使用化肥时，生产队里种黄豆，为确保增产，施用了大量尿素。夏天时，黄豆苗生长非常旺盛，农民很高兴。结果，到了秋天，黄豆的结实率很低。相反，漏掉施尿素的地方，黄豆结实却较丰厚，令人哭笑不得。

思考】小明家的庄稼生长不茂盛，叶色淡绿，还出现了倒伏现象。你知道小明家的庄稼缺乏什么元素吗？应该采取什么措施呢？

教

师

活

动

复

合

肥

常见复合肥名称

化学式

复合肥的特点和作用

学生

活动

学生

复合肥的特点 。 练观（活动二）化肥与环境

【正反辩论赛】使用化肥、农药既然对提高农作物的产量至关重要，那么化肥是否施用越多越好呢？正方----使用化肥、农药有利；反看

方----使用化肥、农药有害。双方辩论说出自己的观点。

四、巩固达标：1．以下几种常见的化学肥料属氮肥的是（ ）

A．硫酸钾（K2SO4

） B．尿素[CO（NH2）2] C．磷矿粉[有效成分Ca3（PO4）2 ] D．磷酸二氢钾（KH2PO4

）

讨论

2.下列化肥中含氮量最高的是( ) A．CO(NH2)2

B．NH4NO3

C．(NH4)2SO4

D．NH4Cl

3．莆田的枇杷远销省内外。为了防北枇杷裂果，果农要适时适量地施用钾肥，下列物质中属于钾肥的是（ ）

思考

A．K2SO4 B．CO（NH2）2 C．kH2PO4 D．kNO3 4．下列化学肥料，属于复合肥料的是 ( )

A．氯化钾

B．尿素 C．磷酸二氢钾

D．碳酸氢铵

5．小明发现菜地里许多植物出现了倒伏现象，并伴有叶色发黄、植株矮小的现

象。请你帮他选出一种肥料（ ）

A.NH4Cl B.CO（NH2）2 C.KNO3 D.KCl

6．某同学家中种植的植物比正常的植株矮小瘦弱，严重时叶脉呈淡棕色,你认为应该施加下列哪一种化肥:( ) 练习

A. 氯化钾 B. 硝酸钾 C. 过磷酸钙 D. 尿素新| 课

| 标|第

|一| 7.在植物生长过程中，施用氮肥能使枝叶繁茂、磷肥能使果实饱满、钾肥能使学生茎秆健壮。种植吃叶的蔬菜（如青菜），应施用较多的化肥是（ ）

A.磷肥 B.NH4NO3 C.K2SO4 D.微量元素肥料

思考

8．草木灰的主要成分是一种钾盐，向草木灰中滴加盐酸，生成一种使澄清石灰水变浑浊的气体，则草木灰的主要成分是(填化学式)________．

9.将下列左项、中项和右项相关的项目用线连结起来： 左项 中项 右项

钙镁磷肥 A磷肥 a促进作物穗多粒满 尿素 B氮肥 b增强作物抗倒伏能力 硫酸钾 C钾肥 c促进作物茎、叶生长

1、氮肥

2、磷肥

3、钾肥

板书设计：1一、化肥简介

4、复合肥料：含有两种或两种以上营养元素的化肥类

课后反思：