拓展性课题 物质的分类优质课教案内容

混合物的分离与提纯

广州市番禺区石碁第二中学 陈镜洪

关键词：

分离

提纯

微观

一、教学主题内容及教学现状分析

1、教学主题内容 本节复习课为中考专题复习内容之一，学生已学习完酸碱盐的性质及完成八个实验活动，且混合物的分离与提纯在中考所占比例较重，难度较大。为了要让学生进一步明确实验是研究物质的重要方法之一。本节课旨在让学生通过实验，经历混合物的分离与提纯的一般流程，培养学生分析问题从现象到原理再到微观分析的思维方法，引导学生梳理巩固物质的分离与提纯的方法及实验基本操作。

2、教学现状分析 学生已学习酸碱盐的性质及完成八个实验活动，已掌握了一定的化学实验操作基本技能，但学生运用所学的实验操作对混合物进行分离与提纯存在困难，在中考相关类型题目的解题能力仍有待提高，因此本节课的教学让学生再现溶解、过滤、结晶等物质分离的方法为切入点，教师积极引导、帮助创设合作学习的氛围。在合作学习的氛围中以讨论、交流等学生活动为主，达到共同提高的目的，另外，本节课的教学的另一个则重点是引导学生从实验现象到反应原理再到微观分析。

二、教学思想与创新点

初中化学是对初中学生来说是一门新生学科，也是一门以实验为基础的学科，学好初中化学知识为学生高中化学的学习打下良好的基础，本课例的教学，是初中教学与高中教学很好的衔接，既增强学生的微粒观，把学生引入到化学的微观世界之中；也教会学生分析问题要从微观入手，进行思考问题，分析问题，解决问题，更教会学生通过实验，进行验证实验设计。本课例综合检验学生对溶解、过滤、蒸发三个实验掌握情况，让了学生把所学的知识进行综合运用有，提高本身实验技能，更能让学生体验化学实验与理论学习相结合快乐感受。

三、教学目标：

（一）知识与技能：

1．教会学生运用溶解、过滤、结晶的方法对混合物进行分离提纯的技能。

2．教会学生分析问题能从现象到原理再到微观分析的思维方法。

3．教会学生能从量的角度分析问题的能力。

（二）过程与方法

让学生学会审题的方法，通过实验分析问题的方法，准确答题的方法。

（三）情感与态度

培养学生分析问题的能力及体会勤于思考、严谨求实的科学精神

五、重点：混合物分离与提纯的方法及实验技能训练；落实指导书相关的习题。

三、教学流程图

六、教学过程

（一）自主研学

1、用“蒸发结晶”、“冷却热饱和溶液”、“过滤”、“蒸馏”填空：

（1）回收过氧化氢与二氧化锰混合制取氧气后所得液体的中二氧化锰用 方法；

（2）从氯化钠溶液中得到氯化钠晶体采取的方法是 ；

（3）从石油中加热炼制不同产品的方法是 ；

（4）从硝酸钾和氯化钠的混合液中得到较纯的硝酸钾晶体，可采用的 方法。

2、欲除去下表里各混合液中的少量杂质量（括号内的物质为杂质），同时又不引入新的杂质，试分别写出加入的除杂质的试剂和发生反应的化学方程式。

混合液

NaCl(Na2CO3) ZnSO4(CuSO4) KCl(CaCl2) 溶液中存在

的粒子

加入适量的

试剂

化学方程式

反应后溶液

中存在的粒子

（二）合作研学

1、某化学兴趣小组同学欲除去固体氯化钠中混有的氯化钙。设计实验方案如下，请参与实验并回答问题。

（1）X溶液中存在的粒子有 ；

（2）写出A物质的化学式：

，写出A物质的俗称：

。

（3）向X溶液中加入过量A物质，目的是： ；现象是： 。

（4）写出反应①的化学方程式：

。

（5）操作②后所得滤液中含有的离子有 ；

反应③中加入适量稀盐酸目的是

。反应③中如果加入盐酸也过量，则对所得到的氯化钠纯度

（填“有”或“没有”）影响，原因是 。

（6）分离后所得氯化钠的质量与分离前原混合物中氯化钠的质量相比较，结果

（填“增大”、“不变”或“减小”），原因是 。

（三）研学反馈

1、下列各组物质中，可依次通过溶解、过滤、蒸发、等操作进行分离的是（ ）

A.硝酸钾、氯化银 B.碳酸钠、硫酸钾

C.水、酒精 D.木炭、二氧化锰

2、除去溶液中的少量杂质，试剂选择正确的是（ ）

选项

A B C D 溶液

NaNO3

CaCl2

ZnSO4

Fe2(SO4)3

杂质

Na2CO3

稀盐酸

CuSO4

Na2SO4

试剂

适量BaCl2

适量CaCO3

足量铜粉

适量NaOH

3、要分离硝酸钠和硝酸钡混合液，混合液中含有的离子有 ，可向溶液中加入稍过量的 （填化学式）溶液，过滤后，再分别向滤液和沉淀中加入适量 （填化学式），充分反应后，滤液中含有的粒子有 。

（四）研学提高

1、将过量的铁粉投入盛硫酸铜和硫酸锌混合液的烧杯中，充分反应后，过滤，滤液中含有的阳离子有（ ）

A.Fe2+、Cu2+、Zn2+ B.Fe2+、Cu2+

C.Fe2+、Zn2+ D.Cu2+、Zn2+

2、下面是分离硝酸钠和硝酸钙混合液的示意图：

回答下列问题

（1）加入的盐是 。

（2）写出①、②、③所起反应的化学方程式。

反应① ；

反应② ；

反应③ ；

（3）步骤①过滤后滤液中含有的阳离子有 ；