加减法解二元一次方程组教案公开课一等奖｜教案在线预览

资料摘要

加减消元法教学目标1.通过“加减”达到“消元”的目的，从而把二元一次方程组转化为一元一次方程来求解。2.正确使用加减法解二元一次方程组（重点）教学过程（一）复习导入（用代入消元法解下列二元一次方程组）3x5y53x4y23(二）讲授新课3x7y94x7y5回顾代入消元法解

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所属课文：加减法解二元一次方程组

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2019-06-17 09:16:00

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学校：嵩县九皋镇初级中学

加减法解二元一次方程组教案公开课一等奖

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关键词：加减法解二元一次方程组教案公开课一等奖

正文

加减消元法

教学目标

1.通过“加减”达到“消元”的目的，从而把二元一次方程组转化为一元一次方程来求解。

2.正确使用加减法解二元一次方程组（重点）

教学过程

（一）

复习导入（用代入消元法解下列二元一次方程组）

3x5y53x4y23

(二）

讲授新课

3x7y9

4x7y5

回顾代入消元法解二元一次方程组的基本思路及基本步骤。

1，用加减消元法解上面两个二元一次方程组。（相同未知数系数的特点）

2，总结：当两个二元一次方程中同一个未知数的系数相反或相等时，把两个方程的两边分别相加或相减，就能消去这个未知数，得到一个一元一次方程。这种方法叫做加减消元法，简称加减法。

概括：同减异加

(三)

课堂练习

x3y17

25x7y16

25x6y102x3y6（四）课堂巩固

1 / 2

7x2y3

6x5y3

9x2y196xy15

已知X,Y满足方程组2xy5分别求出X-Y, X+Y的值

x2y4(五）课后作业3x4y16

5x6y33（六）课后总结

1、

本节课我们知道了用加减消元法解二元一次方程组的基本思路仍是“消元”。主要步骤是：通过两式相加（减）消去其中一个未知数。

2、

把求出的解代入原方程组，可以检验解题过程是否正确。

2 / 2

关于本教案的常见问题

Q：加减法解二元一次方程组教案公开课一等奖是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《加减法解二元一次方程组》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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