12.1 定义与命题优秀教学设计｜教案在线预览

资料摘要

12.1定义与命题（1）教案仪征市枣林湾学校1.教学目标（1）了解定义、命题、真命题、假命题的含义；（2）了解命题的结构，会区分命题的条件和结论，并能初步对命题的真假性作出判断．2.学情分析学生认知结构中已有一一对应的模型，通过实例的互联已有认知结构。,跨学科的一些术语的解释，促进他们在对照中理解定

资料类型：教学教案文档

所属课文：12.1 定义与命题

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

下载次数

更新时间

2019-06-11 13:31:00

来源学校

学校：仪征市枣林湾学校

12.1 定义与命题优秀教学设计

未知

2019-06-11 13:31:00

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：12.1 定义与命题优秀教学设计

正文

12.1定义与命题（1）教案

仪征市枣林湾学校

1.教学目标

（1）了解定义、命题、真命题、假命题的含义；

（2）了解命题的结构，会区分命题的条件和结论，并能初步对命题的真假性作出判断．

2.学情分析

学生认知结构中已有一一对应的模型，通过实例的互联已有认知结构。,跨学科的一些术语的解释，促进他们在对照中理解定义的意义，能用已经有的知识进行初步的判断。

3.重点难点

重点：结合具体实例，会区分命题的条件和结论．

难点：当命题的条件和结论不十分明显时，能区分命题的条件和结论．

4.教学过程

教学活动

活动1【活动】定义与命题

探究1 （1）猜谜：见投影（体验定义的解释性、规定性、一一对应）

（2）概括定义的概念：一般地，对某一名称或术语进行描述或作出规定就叫做该名称或术语的定义．

（3）感受定义

探究2 （1）回顾一下今天我们都对那些事件做了判断

（2）体验命题。（有判定，只能肯定或否，不可同时肯定又否定，与对错无关。）

（3）引入命题、体验特征

（4）判定命题。

探究3 命题结构（条件与结论）

命题结构划分

形式不太明显的命题结构划分（句子的改写）

探究4 命题的真假

真假命题的判定

交流感受

作

业：1、课本习题12.1第1、2、3题；2、找出本册教材的中的定义

关于本教案的常见问题

Q：12.1 定义与命题优秀教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《12.1 定义与命题》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

12.1 定义与命题优秀教学设计