资料摘要
促进学生体育学习心理健康教学设计设计思路：本课的教学运用灵活多变的教学手段，充分发挥学生的学习兴趣，培养学生自主学习能力，从学生身心健康发展需要出发，构建学生在体育理论教学中的地位，激发学生学习掌握心理健康能的积极性和主动性，使其养成设置学习目标的习惯，为终身体育奠定坚实的基础。教学对象：高一年级教
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体育学习的目标设置教案公开课一等奖
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关键词：体育学习的目标设置教案公开课一等奖
正文
促进学生体育学习心理健康教学设计
设计思路：
本课的教学运用灵活多变的教学手段，充分发挥学生的学习兴趣，培养学生自主学习能力，从学生身心健康发展需要出发，构建学生在体育理论教学中的地位，激发学生学习掌握心理健康能的积极性和主动性，使其养成设置学习目标的习惯，为终身体育奠定坚实的基础。
教学对象：
高一年级
教学目标：
1、学生了解什么是目标设置。
2、掌握体育学习中目标设置的策略和方法。
教学内容：体育学习的目标设置
重难点：
如何根据自己的实际合理设置目标
学情分析：
高一的学生处于生长发育期，喜欢标新立异，无法正确认识自己，不能清晰认识设置体育学习目标高的重要性，更不懂得应该怎样去设置适合自身的学习目标。
教学策略：讲解法，小组学习法，，讨论法。
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关于本教案的常见问题
Q：体育学习的目标设置教案公开课一等奖是什么类型的资料？
A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
Q：这份教案对应哪篇课文？
A：对应课文《体育学习的目标设置》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。