停球名师教学设计1

高中足球课教学设计

一、教材内容：

高中体育课（足球）1、简介足球运动的发展概况及锻炼价值2、学习脚内侧踢、停球技术。

二、教材分析：

足球是趣味性与竞技性强，体能技能与团队意识要求高的集体性运动项目，具有集体性、竞争性强、趣味性浓等特点，足球运动对学生的身体素质训练和思想品质教育具有重要的作用，足球是高中体育教学的选修教材。足球运动由于技术动作多样，攻防频繁，使之富有吸引力深受广大高中学生喜爱。通过足球运动，可以发展学生身体基本活动能力，提高灵敏、速度、力量、耐力等身体素质和动作的准确性、协调性，增加内脏器官的功能。同时还能培养学生勇敢顽强、机智、果断、胜不骄、败不馁等优良品质和团结一致、密切配合的集体主义精神。是一项有很高锻炼价值的运动项目。

本课教学内容是足球运动中的学习脚内侧踢、停球技术。脚内侧踢、停球技术是足球运动中最主要的基本技术，是高中足球教学重要组成部分，所以我们必须高度重视学习和掌握这一技术。因此，本课着重要解决在各种情况下学生控制并支配球的能力，巩固脚内侧踢、停球技术同时加强准确性、熟练性，为以后的教学竞赛和学生终身体育打下良好基础。

三、学情分析：

学生来自全县各个初中，体育的运动技能虽然有差异，但学生总体身体素质都比较好，组织纪律性和集体荣誉感很强，有比较强的思维能力、创造能力，善于学习，加上学生有较强的创造能力和自学能力，本课采用了讲解、示范、启发、模仿、创新、竞赛等教学方法，以及各种新颖的练习方法。循序渐进、层层深入、层层剖析，充分挖掘每个学生的潜在能力，充分发挥学生的主体作用，更好地促进学生努力达到教学目标。

四、教学目标的确定：

1、认知目标：进一步建立脚内侧踢、停球技术球动作概念。

2、技能目标：巩固提高脚内侧踢、停球技术动作和对球的控制能力、支配能力，发展灵敏、速度耐力等身体素质。

3、情感目标：培养学生勇敢、机智、果断、胜不骄、败不馁的优良品质和团结一致、密切配合的集体主义精神。

五、本课的重、难点确定：

重点：脚内侧踢、停球--准确的脚型及触球的部位、力量。

难点：脚内侧踢、停球技术--协调配合和脚对球的控制掌握能力。停球时伸脚提前量和及时后撤的掌握。

六、教学策略：

本课的教学指导思想主要采用教师启发指导，学生反复练习的教学策略，发展学生的个性，充分发挥学生的主体作用，运用灵活多变手段，做到身心结合，努力达到教学目标。

全课的组织结构不拘泥于过分的统一规整，而以服务练习与教学为目标，力求合理、紧凑、流畅、新颖。

全课教学的内容及手段，用循序渐进、分解和组合的方式进行教学。

七、教学过程：

教案

1、认知目标：进一步建立脚内侧踢、停球技术球动作概念。

2、技能目标：巩固提高脚内侧踢、停球技术动作和对球的控制能力、支配能力，发展灵敏、速度耐力等身体素质。

3、情感目标：培养学生勇敢、机智、果断、胜不骄、败不馁的优良品质和团结一致、密切配合的集体主义精神。

脚内侧踢、停球技术

课型

新授课

场地与器材

足球场、足球25个、标志碟若干

重点：脚内侧踢、停球--准确的脚型及触球的部位、力量。

难点：脚内侧踢、停球技术--协调配合和脚对球的控制掌握能力。停球时伸脚提前量和及时后撤的掌握。

达成目标

1、激发学生学习的热情，集中注意力，调整学习状态。

2、培养良好的组织纪律性。

激发学生学习兴趣，调节课堂气氛。

练习内容

1、整队，检查人数。

2、师生问好。

3、宣布本次课内容和要求。

老师活动

1、提前安排好场地，器材; 2、接受体委汇报人数，师生问好; 3、宣布本课教学内容，引导学生进入学习状态; 4、提出安全措施与要求。

学生活动

1、体委整队，检查人数并向教师汇报; 2、快速排好队伍，集中精力投入学习。

XXXXXXXX XXXXXXXX OOOOOOOO OOOOOOOO 时密度间

负荷

小

2’

★△

球性练习：

a、双脚捣球

b、交替踩球

c、交替拉球

游戏：

以排为一组手拉手围成圈，放一个球在圈中通过相互传球，把球从一边标志物运送到另一边标志物并把球放好，每次只能运送一只球最快运完的为胜。

（在游戏过程中要注意安全。）

教师提示动作要领，观察学生动作，强调动作姿态。

认真听讲、明确要求做好球性练习。

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△

1、学生认真听讲。

2、学生进行尝试性踢、接球练习，在练习中积极思考问题。

3、团结合作、共同进步。

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○

○

○

○

↓

↓

↓

↓

8’

小

1、通过小组合作培养学生团结合作精神，增进感情;

2、激发学生学习兴趣，培养学生兴趣，培养学生的竞争意识，锻练学生的积1、简单的介绍足球的发展与情况。

2、教师提出问题：在足球比赛中用什么样的脚法踢、停球最常用、最准确、最稳？

3、给于学生提示，组织学生通过游戏进行尝试性练习。

4、讲解规则，把学生分成四组，并安排至游戏区域；

5、教师巡视指导并鼓励学生。

7’

小

到

中

极向上的精神。

1、培养学生认真观察和模仿能力;

1、脚内侧踢、接地滚球踢球包括五个技术环节：

助跑→支撑→摆腿→击球→随前动作

2、脚内侧踢球

动作方法：支撑脚踏2、提高学生在球侧方约一脚左右的反应能力，的地方，膝关节稍弯发展学生身曲，踢球脚稍向后提体的协调性; 起，大腿带动小腿加

速前摆，同时膝盖外

转，脚迅速外转90°，

脚尖稍翘起，脚掌与

地面平行，脚腕绷紧3、使学生掌用力，用脚弓触球的握脚内侧踢、后中部。踢球

停球的基本后，脚随球前摆不宜动作技术; 过大。

1．集合学生，学生回答刚才的问题引出本课内容。

◆

◆

◆

◆

※:球

◆：标志物

18’

中

1．学生明确本课学习内容，观看教师示范，建立正确的动作概念

学生明确重点，分组练2．给予学生正确答案。

习。

* * * * * * * *

* * * * * * * * * * * * * * * * 3．教师讲解动作要领，并* * * * * * * * 示范动作，组织学生进行

练习，给予口令提示。

要求：体会支撑脚的站位

△

。

* 和踢球退的摆动，掌握脚

内侧触球部位，力求动作

正确、连贯、协调。

重点：支撑脚的位置（距离球侧方15cm左右）

难点：支撑腿微屈、重心下降。

要求：

停球脚触球部位准确，且能后撤缓冲来球力量，把球控制在脚下。

2．学生分组进行练习，动作正确。两人一球相距2米，踢、停球练习。

组织形式: *

*

*

*

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↓

↓

↓

↓

↓

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*

*

*

3．拓展与延伸练习

组织形式:（相距5米）

2、脚内侧接地滚球

４．组织学生分组练习。

****

***** 4、让学生学动作方法：支撑脚正

会欣赏别人，对来球，膝关节微屈，

增强自信心。

停球脚屈膝外转并前５．找优秀同学示范动****

*****

迎。脚尖稍翘起，当作。

****

*****

球与脚接触前刹那开

始后撤，在后退过程

中用脚内侧接触球，6．练习中相互观察，相互****

*****

把球控制住。

纠错。

组织形式: 7．踝关节放松，学生不断

总结后撤时机。

****

****

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**** 8．练习时动作由轻到重、

****

**** 由慢到快，循序渐进。

****

****

1、提高表现

能力;

2、克服胆怯心理，增强自信心。

1、放松操;

2、总结课堂及学生的优缺点;

3、学生自我评价;

4、师生再见;

5、回收器材。

1、教师集中学生;

2、指导学生做放松操



弓步压腿



腹背运动



体转运动

3、讲评学生表现，表扬和鼓励;

4、布置作业：要求学生课后多练习。

1、教师：课前检查，布置场地，课中提示，引导学生进行自我保护;

2、学生：学会安全锻炼的方法;

3、场地与器材：可靠、标准。

练习密度

平均心率

强度指数

1、学生自由站立与教师一起做放松操;

2、学生做自我评价;

3、体委帮忙回收器材。

5’

小

45%+5%

120+5次/分钟

预计心率

1.3~1.4